【題目】如圖所示 ,探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

(1)為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)________相同 , 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車從同一斜面、同一高度 ,由靜止開(kāi)始滑下。

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):水平表面越光滑 ,小車運(yùn)動(dòng)的距離越________(選填遠(yuǎn)”),這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越________(選填”)。如果接觸面的粗糙程度達(dá)到絕對(duì)光滑,小車將在水平面上做________運(yùn)動(dòng)。

(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),以下分析正確的是_______(選填字母 )。

A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.通過(guò)三次實(shí)驗(yàn),可直接驗(yàn)證牛頓第一定律

(4)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢(shì)能與________的關(guān)系。

【答案】初速度(或速度) 遠(yuǎn) 勻速直線 B 高度

【解析】

(1)小車在同一斜面頂端自由下滑時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,同一小車在同一高度,具有的重力勢(shì)能相同,自由滑下,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能相同,小車質(zhì)量相同,初速度相同;(2)通過(guò)小車的運(yùn)動(dòng)距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大小,若小車受到的阻力越小,小車速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);(3)力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因;(4)使用控制變量法還可以探究小車的重力勢(shì)能與高度的關(guān)系。

(1)探究小車從不同表面的運(yùn)動(dòng)情況,保持其它因素不變,保持相同小車的初速度相同,要使小車的初速度相同,讓小車從同一斜面的同一高度滑下;

(2)接觸面越光滑,摩擦力越小,小車速度減小的越慢,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,如果接觸面的粗糙程度達(dá)到絕對(duì)光滑,小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng);

(3)由記錄的數(shù)據(jù)可見(jiàn),受到的摩擦力越大,小車的速度減小的越快,因此證明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)家的推理總結(jié)歸納出來(lái)的,故選B。

(4)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢(shì)能與高度的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。

(2)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn),為使OB成為力臂,應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。

(3)若每個(gè)鉤碼重為0.5N,將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn),為使杠桿在水平位置平衡,所加最小力為 N。

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【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。

(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,_________能越大,轉(zhuǎn)化成的電能就越多。

(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖13所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做_________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:____________________________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

速度/m/s

1

2

3

4

5

6

電流/mA

2.0

4.0

5.9

8.1

10.2

11.8

(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是____________________________________

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【題目】近年來(lái)隨著重慶交通情況的好轉(zhuǎn),不少市民開(kāi)始熱衷于自行車健身。張明是一個(gè)自行車愛(ài)好者,他的愛(ài)車是一輛山地自行車,部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表:(g=10N/kg)

(1)自行車整車的重力是多少N?

(2)張明質(zhì)量約70kg,某天他在南濱路勻速騎行6km,耗時(shí)10min,若該路段阻力為總重力的0.025倍,求他的騎行速度和功率?

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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,如圖所示用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想

(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng)

(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是

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【題目】如圖所示的電路中,要使燈L1L2同時(shí)發(fā)光,則需閉合開(kāi)關(guān) ,若只想讓L2單獨(dú)發(fā)光;則閉合 開(kāi)關(guān),如果將 開(kāi)關(guān)都閉合,則會(huì)造成電源短路.

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【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).

表一:

表二:

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:

①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________

②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________(選填“大“或“小”).

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是________(選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì),精度較高的是________測(cè)力計(jì).

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在表一中的空格中應(yīng)填______cm.

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【題目】如圖甲是小峰根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的探究某種物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,加熱在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且熱源每分鐘的供熱不變,分析圖象回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)對(duì)圖象分析,這種物質(zhì)屬于________(選填晶體非晶體”).

(2)BC段表示這種物質(zhì)的________過(guò)程.通過(guò)分析,你對(duì)BC段所表示的物理意義的描述是________

(3)DE段表示這種物質(zhì)的________過(guò)程.通過(guò)分析,你對(duì)DE 段所表示的物理意義的描述是________

(4)如圖乙為另一組的小紅在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用該裝置存在的不足是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小瓷碗可以漂浮在水面上,也可以傾斜后沉入水底,下列說(shuō)法正確的是

A. 小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗鼉A斜后的重力變大了

B. 小瓷碗剛開(kāi)始漂浮時(shí)受到的浮力略大于它排開(kāi)的水受到的重力

C. 碗沉入水底時(shí)比漂浮時(shí)所受的浮力變小了

D. 碗沉入水底時(shí)比漂浮時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)變大了

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