7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的理化實(shí)驗(yàn)操作考查中，小維同學(xué)把蠟燭移到透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上出現(xiàn)清晰的像，只能在光屏上看到如圖所示的一個(gè)光斑，于是她斷定此時(shí)蠟燭成正立放大的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．為了看到這個(gè)像，她站在燭焰的一側(cè)，看到透鏡上有如圖所示的兩個(gè)像，這兩個(gè)像是由于光的反射所形成的（選填“反射”、“折射”或“直線傳播”）．為了看到正立放大的像，她應(yīng)該取下光屏，在光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察．

分析 物距小于焦距時(shí)成的是虛像；根據(jù)光的反射分析呈現(xiàn)兩個(gè)像的原因；凸透鏡成虛像時(shí)像與物體在同側(cè)．

解答 解：
小維同學(xué)把蠟燭移到透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，成的是正立、放大的虛像，虛像不能呈在光屏上；
她站在燭焰的一側(cè)，看到透鏡上有如圖所示的兩個(gè)像，說(shuō)明蠟燭發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡兩個(gè)面反射的光線進(jìn)入人眼，這兩個(gè)像是由于光的反射形成的；
由于像在燭焰的一側(cè)，所以應(yīng)取下光屏，在光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察像．
故答案為：虛；反射；取下光屏，在光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，要熟記規(guī)律，并能做到靈活的應(yīng)用，本題屬于常見(jiàn)考題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．

（1）小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保砻髌錃饷苄圆睿±钫{(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平；
（2）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）小李應(yīng)該比較圖乙、丙，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越大；
（4）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在同種液體的同一深度處（或在相同條件下），液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在比較不同燃料的熱值的實(shí)驗(yàn)中，小明利用與圖所示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱．燃燒相同時(shí)間后，用燃料甲加熱后的水的溫度為30℃，另一杯水的溫度為24℃，用燃料甲加熱的水吸收的熱量為4.2×103J，此時(shí)不能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明燃料甲的熱值較大．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．電動(dòng)平衡車(chē)是一種時(shí)尚代步工具．當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．平衡車(chē)勻速行駛時(shí)，相對(duì)于平衡車(chē)上的人，車(chē)是靜止的
B．平衡車(chē)的重力與地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
C．平衡車(chē)輪對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車(chē)輪的支持力是相互作用力
D．關(guān)閉電機(jī)，平衡車(chē)仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)代手表制作工藝先進(jìn)，有一種自動(dòng)上鏈的手表，是利用機(jī)芯的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)盤(pán)左右擺動(dòng)來(lái)上足發(fā)條的，因此只需要佩戴在手上，就能持續(xù)工作，在上鏈過(guò)程中是將旋轉(zhuǎn)盤(pán)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為發(fā)條的彈性勢(shì)能．另有一種手表是通過(guò)接收由原子鐘發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間信息來(lái)校準(zhǔn)手表，它所接收的時(shí)間信息是通過(guò)電磁波（選填“超聲波”或“電磁波”）來(lái)傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖甲為一臺(tái)浮管式水力發(fā)電機(jī)的構(gòu)造及工作示意圖，當(dāng)水流入前端管狀收水器后，被逐漸增壓加速，到達(dá)尾端后驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，該發(fā)電機(jī)收水器橫截面積為1m2，發(fā)電機(jī)輸出功率和水流速度的關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）當(dāng)水流速度為1.5m/s時(shí)，24h可以發(fā)電多少千瓦時(shí)？
（2）當(dāng)水流速度為1.5m/s時(shí)，1s通過(guò)該發(fā)電機(jī)的水質(zhì)量是多少？
（3）水流動(dòng)時(shí)具有的動(dòng)能可以E=0.5mv2來(lái)計(jì)算，若水流入速度為1.5m/s，流出速度為0.5m/s，則此時(shí)發(fā)電機(jī)發(fā)電效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．利用如圖所示的電路可以驗(yàn)證電功與電流的關(guān)系．
（1）圖中兩只燈泡的連接方式是并聯(lián)，選擇這種連接方式是為了控制燈泡兩端的電壓和通電時(shí)間相同．兩只燈泡工作時(shí)的電阻要不同（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明正確操作，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電流表示數(shù)較大的支路燈泡較亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖電路中，電源兩端電壓與燈絲電阻保持不變，燈泡L1、L2、L3的規(guī)格分別是“4V4W”、“6V 3W”和“6V 4W”，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，L1 的電功率為P．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，L2與L3電功率之比為3：4
B．只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，L2電功率為8P
C．只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，L1電功率為16P
D．開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，L1與L3電功率之比為9：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，此時(shí)該溫度計(jì)的讀數(shù)為37℃．

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