15．電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具．當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．平衡車勻速行駛時(shí)，相對于平衡車上的人，車是靜止的
B．平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力
C．平衡車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力
D．關(guān)閉電機(jī)，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

分析 （1）判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的：
（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可：
（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上．
（4）任何物體都有慣性．

解答 解：A、平衡車勻速行駛時(shí)，平衡車與人的位置沒有發(fā)生改變，因此平衡車相對于人是靜止的，故A正確：
B、平衡車的重力加上人的重力才等于地面對平衡車的支持力，不符合二力平衡的條件，故B錯(cuò)誤；
C、人對平衡車的壓力與平衡車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C正確；
D、關(guān)閉電機(jī)后，由于慣性，平衡車能繼續(xù)前進(jìn)，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 此題以平衡車為載體考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性、相互作用力、平衡力和慣性等多個(gè)知識點(diǎn)，綜合性很強(qiáng)，但難度不是很大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示．
（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加0.5cm；
（2）該圖線不過原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長．
（3）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長，該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測力計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）
A．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力
B．手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙
C．擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生
D．掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用額定電壓為2.5V的小燈泡，電路原理如圖甲所示．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中將實(shí)物圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表正常工作，示數(shù)均不為零，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針不隨之發(fā)生變化，可能的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接入了A、B兩接線柱或同時(shí)接入了C、D兩接線柱．
（3）改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙ab所示，電壓表的示數(shù)為1.2V，此時(shí)小燈泡的電功率為0.24W．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作的不妥之處是電流表量程選擇過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力
B．擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．0℃的冰塊沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是一種流行的指尖陀螺玩具，這種玩具中間為一軸承，兩側(cè)各有一飛葉，撥動(dòng)飛葉后可以在手指上轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)長可達(dá)4～6分鐘．這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定，一般采用陶瓷滾珠，這是利用該材料的耐磨性強(qiáng)（選填“耐磨性強(qiáng)”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”），同時(shí)飛葉一般采用密度大的金屬制作，目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的慣性，從而在停止撥動(dòng)陀螺后，陀螺依然能夠長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的理化實(shí)驗(yàn)操作考查中，小維同學(xué)把蠟燭移到透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏都無法在光屏上出現(xiàn)清晰的像，只能在光屏上看到如圖所示的一個(gè)光斑，于是她斷定此時(shí)蠟燭成正立放大的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．為了看到這個(gè)像，她站在燭焰的一側(cè)，看到透鏡上有如圖所示的兩個(gè)像，這兩個(gè)像是由于光的反射所形成的（選填“反射”、“折射”或“直線傳播”）．為了看到正立放大的像，她應(yīng)該取下光屏，在光屏的一側(cè)透過凸透鏡觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中，為了使小車到達(dá)水平面速度相同，應(yīng)讓小車在斜面的同一高度自由下滑．牛頓第一定律不能（“能”或“不能”）由實(shí)驗(yàn)直接得出．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材，若光具座A處放置蠟燭（如圖所示），則C處應(yīng)放置光屏（選填“凸透鏡”或“光屏”）．器材正確放置后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，目的是成像在光屏中央．
（2）實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號物距u/cm焦距f/cm像的性質(zhì)像距v/cm
13010倒立縮小實(shí)像15
22510倒立縮小實(shí)像16.7
31510倒立放大實(shí)像
41410倒立放大實(shí)像35
53012倒立縮小實(shí)像20
63015倒立等大實(shí)像30
①正確操作后表中實(shí)驗(yàn)序號3的像距應(yīng)為cm，此次像比實(shí)驗(yàn)序號4的像小（選填“大”或“小”）．
②從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：物距一定時(shí)，焦距越大，所成的實(shí)像像距越．人眼的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，為了看清物體，人眼在由遠(yuǎn)到近觀察物體時(shí)，晶狀體的焦距會(huì)變小（填“變大”“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案