同學們，你一定會被圖中的形狀、結構所吸引，這是勤勞的人們、大自然賜給我們的財富，其間體現(xiàn)了固體
有一定的形狀，有一定的體積
有一定的形狀，有一定的體積
的特征．
分析：固體具有一定的形狀和體積，液體沒有固定的形狀．
解答：解：埃及金字塔、中國應縣木塔和二戰(zhàn)60周年紀念砂雕都說明固體有一定的形狀，有一定的體積．
故答案為：有一定的形狀，有一定的體積．
點評：本題考查固體的特征，相對比較簡單，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小雁告訴同學：自己將被踩癟乒乓球（但沒有破）放在熱水里燙一會，被踩癟的地方重新鼓起來了．
這引起了同學們的興趣，難道空氣的體積會隨溫度變化嗎？
于是他們做了這樣一個實驗，把一根玻璃管穿過軟木塞插進燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動．手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時小水柱向內(nèi)移動．
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你能得出什么結論？
（2）炎夏，小雁騎著打足氣的自行車出去玩．路上遇到同學小明，她就將自行車停放在烈日下與小明聊天．正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請你用剛才探究出的結論解釋一下．
答：在烈日照射下，車胎內(nèi)空氣溫度
升高
升高
，空氣的體積
變大
變大
，達到一定的程度時，就會將車胎脹破．
（3）小雁和同學們在探究過程中的思維程序是
提出問題-實驗檢驗-得出結論
提出問題-實驗檢驗-得出結論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)
聲音的響度逐漸增大
聲音的響度逐漸增大
，此實驗說明了
聲音的傳播靠介質(zhì)
聲音的傳播靠介質(zhì)
．
（2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
，通過實驗現(xiàn)象得到的結論是
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動
．
b．乒乓球在實驗中起到什么作用？
將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的彈起
將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的彈起
．
c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？
聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大
聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大
．
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么結論？
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論
．
d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為兩個同學的操作合理？
小麗
小麗
．說明理由
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小雁告訴同學：被踩癟乒乓球（但沒有破）放在熱水里燙一會，被踩癟的地方重新鼓起來了．這引起了同學們的興趣，難道空氣的體積會隨溫度變化嗎？
于是他們做了這樣一個實驗，把一根玻璃管穿過軟木塞插進燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向上移動．手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時小水柱向下移動．
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你能得出什么結論？
空氣受熱體積膨脹，遇冷體積收縮
空氣受熱體積膨脹，遇冷體積收縮
．
（2）夏天，將此裝置從室外移到開著空調(diào)的室內(nèi)，此時小水柱向
下
下
移動．（填“上”或“下”）．
（3）若放到冰水混合物中，小水柱穩(wěn)定后所處的位置刻度應標為
0
0
℃．
（4）．炎熱夏天，在烈日照射下，自行車車胎內(nèi)空氣溫度
升高
升高
，空氣的體積
增大
增大
，達到一定的程度時，就會將車胎脹破．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　　八年級物理(上) 題型：022

同學們，你一定會被如圖所示中的形狀、結構所吸引，這是勤勞的人們、大自然賜給我們的財富，其間體現(xiàn)了固體________的特征．

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