14．有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示．閉合開關(guān)S，這時電路中的電流為0.2安，則元件B的電功率是（　�。� 
A．0.2瓦B．0.4瓦C．0.6瓦D．0.8瓦

分析 由圖象找到元件B的電流為0.2A時兩端電壓，根據(jù)P=UI計算其電功率．

解答 解：
將A、B串聯(lián)在電路中，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點，
IB=I=0.2A，
由甲圖象可知，此時B兩端電壓UB=2V，
所以元件B的電功率：
PB=UBI=2V×0.2A=0.4W．
所以ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 本題考查串聯(lián)電路特點和電功率的計算，關(guān)鍵是從圖象中獲取有用信息．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用體溫計測得小明的體溫為37.3℃，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A．37.3℃和37.4℃B．37.1℃和38.4℃C．37.1℃和37.4℃D．37.3℃和38.4℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．徐老師經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上把思考問題的過程展示出來，然后請同學(xué)們評判．請你參與下面這次討論：甲乙丙三位同學(xué)使用同樣的滑輪繞成不同的滑輪組將相同的重物提升相同的高度（若忽略繩重及摩擦），關(guān)于它們的機械效率進行對話：
小明：甲乙的機械效率是一樣的，理由是他們繩子的股數(shù)是一樣的；
小華：丙的效率最高，理由是丙最省力．
小明的理由不能支持他得結(jié)論，應(yīng)修改為：甲乙的有用功一樣，額外功一樣，所以機械效率一樣；
小華的理由和結(jié)論都不正確，應(yīng)修改為：丙的機械效率最低；有用功一樣，但丙的額外功增大了，總功增大，所以效率最低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問題．
汽車防凍液
汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液中防凍液的含量過高會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．
（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是D
A．逐漸升高      B．逐漸降低     C．先升高后降低       D．先降低后升高
（2）若某地常年最低氣溫為-15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選B
A．30%    B．40%     C．60%    D．90%
（3）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是120℃．
（4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是水由于汽化而減少，防凍液含量增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．“地球一小時”活動旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化．2013年3月23日8點30分，雷峰塔景區(qū)、西湖音樂噴泉等的燈光熄滅了…．在這一瞬間，為杭城省電2.5萬千瓦．“千瓦”是下列哪個量的單位（　�。�
A．電流B．電壓C．電功率D．電功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_某一個高度時，繩子突然斷開，這個重物將（　�。�
A．以原來的速度一直上升B．立即下落
C．繼續(xù)上升一段，然后下落D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．《中國好聲音》比賽中，某歌手嘹亮的高音演唱引起觀眾掌聲震耳欲聾，這里的“高音”是指聲音的音調(diào)（填“音調(diào)”或“響度”）高，“震耳欲聾”是指聲音的響度大，我們能從現(xiàn)場伴奏中識別出樂器的名稱，是因為不同樂器發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在研究弦樂器的音調(diào)時，小濤將一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使琴弦拉緊，如圖所示，再用A，B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，用力彈撥弦的中部，就可以聽到弦發(fā)出的聲音．
（1）實驗中，是通過改變鉤碼個數(shù)來改變弦的松緊的．
（2）若在其它條件不變的情況下，將B木塊向A木塊移動一段距離，再用同樣的力彈撥弦的中部，聽到弦發(fā)出的聲音的音調(diào)比原來聲音的音調(diào)高（填“高”、“低”或“一樣”）．
（3）此實驗時，若要研究弦樂器發(fā)聲的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系，必須保證弦的長短、粗細等因素相同，這種研究問題的方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江西省撫州市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

幾個同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂伸直，則：（     ）

A. 每個人所用的拉力一樣大 B. 臂力大的人所用的拉力大 C. 手臂長的人所用的拉力大 D. 體重大的人所用拉力大

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同步練習(xí)冊答案