【題目】在溫度恒為0℃的實(shí)驗(yàn)室中，曉彤和小雪分別用如圖所示的裝置探究“固體熔化過(guò)程的規(guī)律”。

（1）①他們把﹣5℃的碎冰放入試管，把溫度計(jì)插在碎冰中，再把試管插在30℃左右的溫水中加熱。這種加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是_____。

②很快，冰開(kāi)始熔化了，曉彤發(fā)現(xiàn)此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)不再上升了，小雪的實(shí)驗(yàn)也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。該現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（2）小雪在冰熔化時(shí)，將試管從熱水中拿出來(lái)，碎冰不繼續(xù)熔化了；將試管再放入熱水中，碎冰又繼續(xù)熔化。該現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（3）請(qǐng)你幫助曉彤和小雪設(shè)計(jì)能夠記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄表格______________。

【答案】可以使碎冰受熱均勻冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變冰熔化過(guò)程中需要吸熱

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中采用水浴法加熱，其優(yōu)點(diǎn)是可以使碎冰受熱均勻，冰是晶體，有確定的熔化溫度，晶體熔化時(shí)溫度不變，故實(shí)驗(yàn)中冰熔化時(shí)溫度計(jì)示數(shù)不變，說(shuō)明冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變，（2）小雪在冰熔化時(shí)，將試管從熱水中拿出來(lái)，碎冰不繼續(xù)熔化了；將試管再放入熱水中，碎冰又繼續(xù)熔化。該現(xiàn)象說(shuō)明冰熔化過(guò)程中需要吸收熱量。（3）設(shè)計(jì)能夠記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄表格包括時(shí)間、冰的溫度、物質(zhì)狀態(tài)幾項(xiàng)，設(shè)計(jì)表格如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種用電器，其中主要是利用電流熱效應(yīng)來(lái)工作的是( )
A.電風(fēng)扇
B.電冰箱
C.電視機(jī)
D.電水壺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的________，又增大__________________，從而增大了摩擦力。若米重2 N，玻璃杯重1 N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一杯摻有少量酒精的水，小明同學(xué)想測(cè)出這杯混合液的凝固溫度（已知水的凝固點(diǎn)為0℃，酒精的凝固點(diǎn)為﹣117℃）．他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入如表中．

（1）該混合液的凝固點(diǎn)是__℃，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到17min時(shí)，該混合液體所處的狀態(tài)是__；

（2）由題意及表可知此混合液凝固時(shí)的特點(diǎn)是__；

（3）在水中摻酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)__（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究“冰和蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖、如圖所示。

（1）如圖裝置缺少酒精燈加熱是_____（選填“可行”或“不可行”）的；

（2）如圖裝置中采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)中，熱只能由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的傳遞具有_____性；

（4）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，該同學(xué)描繪出如圖所示的圖象，根據(jù)該圖象可知道該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（5）如圖所示的圖象，在相同的加熱條件下，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生存和發(fā)展離不開(kāi)各種能源，隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)，而化石能源開(kāi)發(fā)利用后不能再生，如果長(zhǎng)期大規(guī)模開(kāi)采，不久的將來(lái)會(huì)消耗殆盡，所以開(kāi)發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)．我州某地建立大型風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)和所學(xué)物理知識(shí)提出相關(guān)問(wèn)題并回答．
示例：

問(wèn)題：風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能？回答：風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)葉的機(jī)械能．
（1）問(wèn)題：？回答： ．
（2）問(wèn)題：？回答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，雙肩書(shū)包、簽字水筆、有訂書(shū)釘?shù)挠啎?shū)機(jī)，都是大家熟悉的學(xué)習(xí)用品，這些用品的設(shè)計(jì)制造和使用包含著許多物理知識(shí)的應(yīng)用．試舉三例說(shuō)明．
示例：筆卡（筆的掛鉤），對(duì)衣物或書(shū)本的壓力大，滑動(dòng)時(shí)摩擦力大，可防止筆的意外脫落．（此例不可再用）
（1）
（2）
（3） ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將標(biāo)有“6V 2W”和“6V 3W”的甲、乙兩只小燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.兩只小燈泡都不能正常工作，甲燈比乙燈亮
B.兩只小燈泡都能正常發(fā)光
C.通過(guò)乙燈的電流較大，所以乙燈較亮
D.兩只小燈泡的總功率小于2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路，器材可以滿足實(shí)驗(yàn)要求。

（1）同學(xué)們按照電路圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，改變電阻Rx兩端的電壓進(jìn)行了三次測(cè)量，其中第二次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.6

1.8

電流I／A

0.32

0.56

電阻Rx／Ω

3.13

3.21

電阻的平均值R′x／Ω


（2）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一：閉合開(kāi)關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2 ， 則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=。
②方案二：電路中Rx≠R0 ， 將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1；再將S接到b，讀出電流表的I2；由I1R0= I2 Rx可得Rx=I1R0/I2。請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：

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