如圖所示，某同學(xué)把質(zhì)量分別是100 g、200 g、300 g的鉤碼依次掛在彈簧測力計(jì)上，分別讀出它們所受重力，并記錄在表中，根據(jù)記錄可知重力跟它的質(zhì)量的比值是________，實(shí)驗(yàn)表明，重力跟它的質(zhì)量________．

答案：定值(9.8),成正比
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)首先測量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積，如圖所示，由圖可知，小金屬塊的質(zhì)量為
27
27
g，可算出小金屬塊的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是
鋁
鋁
．
物  質(zhì) 金 鉛 銅 鋼、鐵 鋁
密度（kg/m3） 19.3×103 11.3×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
接下來在測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個方案（如下表所示）
方案A 方案B
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V
④求出 ρ鹽水=
m2-m1
V
 ①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V
③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2
④求出 ρ鹽水=
m1-m2
V
分析比較兩種方案可知．在方案
A
A
中，物理量
V
V
的測量誤差較大，使得最終鹽水密度的測量值偏
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?哈爾濱模擬）如圖所示，某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源：2015屆湖北水果湖第一中學(xué)八年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（　   �。�

A．把音叉的微小振動放大，便于觀察

B．使音叉的振動盡快停下來

C．改變音叉振動的頻率，使聲音的音調(diào)變高

D．改變音叉振動的幅度，使聲音的響度增大

 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了


  1. A.
    把音叉的微小振動放大，便于觀察
  2. B.
    使音叉的振動盡快停下來
  3. C.
    改變音叉振動的頻率，使聲音的音調(diào)變高
  4. D.
    改變音叉振動的幅度，使聲音的響度增大

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科目：初中物理 來源：2009年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（ ）

A．把音叉的微小振動放大，便于觀察
B．使音叉的振動盡快停下來
C．改變音又振動的頻率，使聲音的音調(diào)變高
D．改變音叉振動的幅度，使聲音的響度增大

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