【題目】純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200cm3．請利用他們檢測得到的數(shù)據(jù)進行計算，來檢測同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準？
【答案】經(jīng)他們檢測計算同學們喝的牛奶符合純牛奶標準．
【解析】試題分析：知道一盒牛奶和空盒的質(zhì)量，可求盒中牛奶的質(zhì)量，又知道牛奶的凈含量（體積），利用密度公式求牛奶的密度；和純牛奶的密度范圍比較得出是否符合純牛奶標準．
解：
一盒牛奶的總質(zhì)量m1=250g，空盒質(zhì)量m2=26g，
牛奶的質(zhì)量：
m=m1﹣m2=250g﹣26g=224g，
牛奶的體積：
V=200mL=200cm3，
牛奶的密度：
ρ=
=
=1.12g/cm3=1.12×103kg/m3，
在（1.1～1.2）×103kg/m3的范圍之內(nèi)，該牛奶符合純牛奶標準．
答：經(jīng)他們檢測計算同學們喝的牛奶符合純牛奶標準．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】阿迪力江同學家使用的是瓶裝液化氣爐具，每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為10kg．液化氣的熱值取4.2×107J/kg，已知該液化氣爐具在使用時的效率是60%，現(xiàn)用該爐具來燒水．求：
（1）1kg的液化氣完全燃燒，放出的熱量是多少？
（2）1kg液化氣完全燃燒放出的熱量，有多少熱量可以被水吸收？
（3）這些被吸收的熱量能使100kg初溫為50℃的水，溫度升高到多少℃？（在1標準大氣壓下）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在南極考察中使用的海洋破冰船，針對不同的冰層有不同的破冰方法．其中一種破冰方法是：接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎．
（1）當破冰船航行于海面時，它的排水體積約為1500m3，求船自身的重力．
（2）在一次破冰行動中，當船沖到冰面上時，船的排水體積變?yōu)樵瓉淼娜种�，船與冰層接觸面積為5m2，此時破冰船對冰層的壓強是多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】當固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為；當固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為 ． 固體分子間的距離小，（選填“容易”或“不容易”）被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，用干毛巾擦干后，過一會可觀察到飲料瓶表面變濕，這一現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）
A. 汽化 B. 液化 C. 凝固 D. 升華
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：__________ ．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整__________來改變F1和F2的大�。�
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將__________．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡與__________關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，是某學習小組同學設計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察 來確定．
（2）表是該同學所做實驗的記錄：
電磁鐵線圈匝數(shù) 50匝 100匝
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實驗表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結論是 ．
②比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結論是 ．
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