10.康康進(jìn)行“測定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時,他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,請你接著完成下列步驟:

(1)電路中只缺少一根導(dǎo)線,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動時,電壓表的示數(shù)變大);
(2)實(shí)驗(yàn)前,連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);實(shí)驗(yàn)中,移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應(yīng)將滑片P向左(填“左”或“右”)端移動;
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為0.2A,此時小燈泡的電阻是6.5Ω.
(4)馬虎組在實(shí)驗(yàn)時,連接好電路后閉合開關(guān),小燈泡閃亮一下就熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷.分析原因是閉合開關(guān)時,滑動變阻器連入電路的電阻為最小值(填“最大值”或“最小值”),導(dǎo)致電流過大而形成的.

分析 (1)要測定小燈泡的電阻,需要知道小燈泡兩端電壓和通過的電流,所以需要電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡或滑動變阻器串聯(lián);要求滑片向右滑動時,電壓表的示數(shù)變大,首先確定電壓表的位置,然后根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)確定滑動變阻器接法;
(2)為保護(hù)電路,連接過程中開關(guān)要斷開;要測量燈泡正常發(fā)光時的電阻,兩端電壓應(yīng)該等于額定電壓;已知電壓表測量的是滑動變阻器兩端電壓,根據(jù)示數(shù)確定滑片移動方向;
(3)已知電源電壓和滑動變阻器兩端電壓,可以得到燈泡兩端電壓;已知燈泡兩端電壓和通過的電流,可以得到燈泡電阻.
(4)小燈泡閃亮一下就熄滅,說明燈泡實(shí)際電壓大于其額定電壓,由此分析原因.

解答 解:
(1)由圖知,電壓表兩個接線柱分別連接了燈泡右側(cè)和開關(guān)右側(cè),所以不可能與燈泡并聯(lián),因此是與滑動變阻器并聯(lián).根據(jù)“滑片向右滑動時,電壓表的示數(shù)變大”的要求,需要將滑動變阻器的左下接線柱連接燈泡的右接線柱.如下圖所示;

(2)在實(shí)驗(yàn)前,連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);
已知電壓表測量滑動變阻器兩端電壓,示數(shù)為1.7V,而燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5V,所以需要減小滑動變阻器兩端電壓,因此將滑片向左滑,減小滑動變阻器接入電路的電阻;
(3)燈泡兩端電壓為U=3V-1.7V=1.3V,
此時的電路電流為I=0.2A,此時燈泡接入電路的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.3V}{0.2A}$=6.5Ω.
(4)閉合開關(guān)小燈泡閃亮一下就熄滅,說明燈泡實(shí)際電壓大于其額定電壓,電流過大,原因是閉合開關(guān)時,滑動變阻器連入電路的電阻為最小值.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;左;(3)0.2;6.5;(4)最小值.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)物電路的連接、電路故障的判斷、電表讀數(shù)、功率的計(jì)算以及圖象的認(rèn)識和理解,電阻與溫度的關(guān)系,綜合性較強(qiáng),有代表性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的步驟:
請回答下列問題:

(1)小石塊重為1.4N;石塊排開水重為1.4N;
(2)第四步把石塊放入小盤,使石塊漂浮在水面上,此時石塊受到的浮力等于(填“大于”、“小于”或“等于”)石塊的重力.
(3)為使第(2)題的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信,將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),主要目的是B(填序號);
A.多次測量求平均值,以減小偶然誤差
B.多次測量找規(guī)律,排除偶然性
C.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,我國“向陽紅09”母船正在進(jìn)行投放“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器試驗(yàn),調(diào)控兩根伸縮桿(可看成整體,以下簡稱伸縮桿),使“∩”形架繞固定在甲板上的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動至圖甲所示位置時停止,然后由固定在“∩”形架頂部的絞車通過鋼纜釋放深潛器.處在圖甲所示位置的“∩”形架可以簡化為圖乙中以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿,OB表示“∩”形 架,CD表示伸縮桿,O到CD的距離為2m,OD、OE的長度分別為3m、6m.不考慮“∩”形架、伸縮桿和絞車的重力.

(1)請?jiān)趫D乙中畫出投放深潛器時“∩”形架的動力和阻力示意圖,此杠桿為費(fèi)力杠桿.(選填“省力杠桿”或“費(fèi)力杠桿”)   
(2)已知深潛器的質(zhì)量為25噸,在絞車緩慢向下釋放深潛器過程中(深潛器接觸海面前),伸縮桿的拉力為多少牛?
(3)若在深潛器接觸海面前,絞車在10s內(nèi)將它勻速向下釋放了5m,問此時絞車對深潛器做功的功率為多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師用兩只相同的燒杯,分別盛清水和鹽水,讓同學(xué)們用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B
A、將此時右邊支管中高出的液體倒出;
B、取下軟管重新安裝.
(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b)和(c)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是鹽水.
小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);因?yàn)樾∶鳑]有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì).若該裝置的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大“或“小“).調(diào)節(jié)好此裝置放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系,結(jié)論是:液體密度相同時,液體的深度越深,壓強(qiáng)越大.
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V.
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時,電流表示數(shù)為0.3A,求R的阻值;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.9A,求;燈泡L的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10歐.閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3安,電流表A的示數(shù)為0.5安.求:
(1)通過電阻R2的電流.
(2)電源電壓U.
(3)電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖所示為古代護(hù)城河上安裝的吊橋,其質(zhì)量分布均勻,請?jiān)趫D中作出吊橋所受重力的示意圖和繩拉力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.生活處處有物理.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)汽車緊急剎車時,車子要滑行一段距離后,最終停下,并在路面留下黑色印跡,同時車胎的溫度也會升高.
請你運(yùn)用所學(xué)知識解釋以上至少兩個物理現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案