17.市場上有一種“55℃保溫杯”,外層為隔熱材料,內(nèi)層為導(dǎo)熱材料,夾層間有“神奇物質(zhì)”.開水倒入杯中數(shù)分鐘后,水溫降為55℃且能較長時間保持不變.“神奇物質(zhì)”是晶體(晶體/非晶體),在55℃時其狀態(tài)為固態(tài)、液態(tài)、固液共存都有可能(固態(tài)/液態(tài)/固液共存/固態(tài)、液態(tài)、固液共存都有可能).

分析 要解決此題首先需要知道晶體在熔化或凝固過程中的特點:吸收或放出熱量,但溫度保持不變;晶體物質(zhì)在熔點時,可能處于三種狀態(tài),可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存.

解答 解:根據(jù)題意得:這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體,晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變,這種晶體能使水溫在55℃且能較長時間保持不變,這種晶體的熔點為55℃,所以55℃的這種物質(zhì)可能是固態(tài)(達到熔點尚未熔化),可能是液態(tài)(剛剛?cè)刍Y(jié)束),也可能是固液混合態(tài)(熔化過程中),
故答案為:晶體,固態(tài)、液態(tài)、固液共存都有可能.

點評 對于晶體來講,在熔點(凝固點)時,物質(zhì)的三種狀態(tài):固態(tài),固液共存,液態(tài),都有可能存在

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.李霖同學(xué)讀八年級了,下列是他日常生活中的一些數(shù)據(jù),其中不符合實際的是( 。
A.李霖同學(xué)步行的速度大約是1 m/s
B.李霖課桌的高度大約是78 cm
C.李霖同學(xué)心跳一次的時間大約是0.8 s
D.李霖能夠聽見頻率為10 Hz的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,小明家新購買一輛家用小轎車,該車的油箱容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少千克的汽油?
(2)中國是一個水資源比較匱乏的國家,節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù).一名成年人一天大約需要飲用8杯水,每杯水約為250g.如果小明家洗一次車大約需要50L水,則這些水相當(dāng)于一名成年人多少天的飲用量?
(3)汽車給我們的生活帶來很多便利,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.張老師在做凸透鏡成像實驗時,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,這時有一個小蟲子正好落在凸透鏡片上,此時對光屏上的像的影響為( 。
A.幾乎無影響B.光屏上有小蟲子的像
C.光屏上有小蟲的像,但不清晰D.像變得模糊

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為研究A、B兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)如圖所示的裝置進行實驗探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.
(1)如圖甲所示,將A、B兩種液體分別放入規(guī)格相同的兩個燒杯中,先后加熱,加熱時要用同一酒精燈,目的是使AB兩種液體相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)寫出圖甲所示裝置的錯誤:溫度計的玻璃泡接觸了容器底.改正錯誤后,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:
加熱時間/min0123456
A的溫度/℃90929496989898
B的溫度/℃90939699102102102
(3)分析可知,A(填”A“或“B”)液體的吸熱能力較強;加熱4分鐘后,A、B兩種液體溫度均不再升高,原因是AB兩種液體均已達到沸點.
(4)在對實驗進行反思時,他們認(rèn)為原方案可以優(yōu)化,因此設(shè)計了圖乙所示的改進方案,與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(寫出了一個優(yōu)點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中,記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)如表,請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較.可以得出的結(jié)論是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不變的、不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不同的.這個比值反映了物質(zhì)的一種特性,在以上實驗探究中進行了多次實驗,其目的尋找普遍規(guī)律
物理

物體
質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量跟體
積的比值(m/v)/g.cm-3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進行多次實驗.
(2)將一束光貼著紙板可以顯示光路,這是利用了光的漫(選填“漫”或“鏡面”)反射
(3)如圖(b)所示以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(  )
A.電視機B.電腦C.電風(fēng)扇D.電飯煲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在如圖所示的兩幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖.利用內(nèi)能來做功的沖程是乙、丁兩圖;與壓縮沖程原理相同的是甲、丙兩圖所示的演示實驗.

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