1．體溫的高低是人類(lèi)身體是否健康的重要指標(biāo)之一．如圖所示是王華某次用體溫計(jì)測(cè)量體溫的情況．他所用體溫計(jì)的分度值是0.1℃，那么他的體溫是36.5℃．

分析 相鄰刻度線間的距離是溫度計(jì)的分度值，由圖示體溫計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)．

解答 解：由圖示體溫計(jì)可知，體溫計(jì)的分度值是 0.1℃，體溫計(jì)示數(shù)為36.5℃，那么他的體溫是 36.5℃．
故答案為：0.1；36.5．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫計(jì)讀數(shù)，使用溫度計(jì)時(shí)要注意觀察其測(cè)量范圍，對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，要確定其分度值，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列運(yùn)用物理知識(shí)解釋事例的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．高壓鍋是利用增大氣壓降低沸點(diǎn)的原理來(lái)加快煮熟食物的
B．飛機(jī)起飛時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大壓強(qiáng)小，機(jī)翼下方的空氣流速小壓強(qiáng)大
C．舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中停留三秒，在這三秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
D．高山滑雪項(xiàng)目中，下滑時(shí)運(yùn)動(dòng)員弓著腰，是以降低重心的方式來(lái)增大重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m（繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計(jì)）．
（1）若勻速提升重物的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率是75%，拉力的功率多大？
（2）當(dāng)這名學(xué)生提起重物時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m，機(jī)械效率又是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．有一標(biāo)有“220V，1000W”的電熱水壺，它正常工作時(shí)，內(nèi)部電熱絲的電阻為48.4Ω，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把一壺質(zhì)量為1kg，初溫為20℃的水燒開(kāi)時(shí)需要336s．（不計(jì)熱損失）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖為一仿制的發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄（未畫(huà)出）的轉(zhuǎn)軸垂直穿過(guò)圓盤(pán)中心，金屬圓盤(pán)放在蹄形磁鐵之間，圓盤(pán)的軸心和能在圓盤(pán)的邊緣滑動(dòng)接觸的滑片通過(guò)金屬導(dǎo)線與電流表相連．金屬圓盤(pán)可以看成是由無(wú)數(shù)根長(zhǎng)度等于圓盤(pán)半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤(pán)在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生持續(xù)電流．當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)金屬圓盤(pán)時(shí)，電流表有一定的示數(shù)．根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）換用磁性更強(qiáng)的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說(shuō)明電流大小跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)；
（2）換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤(pán)，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說(shuō)明感應(yīng)電流大小也跟切割磁感線的導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)；
（3）當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速增大，其它條件不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說(shuō)明感應(yīng)電流大小還跟導(dǎo)線切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，在水面發(fā)生反射，如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出該入射光線的反射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．家庭電路中，空氣開(kāi)關(guān)的工作原理是電流具有磁效應(yīng)，空氣開(kāi)關(guān)的作用是當(dāng)電路中出現(xiàn)短路或用電器的總功率過(guò)大而造成電流過(guò)大時(shí)，自動(dòng)切斷電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明用20N的水平推力推重為100N的箱子，箱子紋絲不動(dòng)，這時(shí)小明對(duì)物體沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）做功，小明再用40N的水平推力推著箱子在10s內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10m，則小明做了400J功，這個(gè)過(guò)程中推力對(duì)物體做功的功率為40W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置，取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的大�。�
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M 的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雪同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像，撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭 M 的像．
（4）細(xì)心的小雪透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是：連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)，判斷連線是否和鏡面垂直；測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較．

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