分別讀出圖甲、乙中的電壓表的示數(shù).圖甲________,圖乙________.

0.6V    8.5V
分析:讀取電壓表示數(shù)時(shí),首先要明確電壓表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳潭染相垂直.
解答:
由圖知,甲電壓表選擇的量程為0~3V,對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V,指針在“0”后面第六個(gè)小格處,所以電壓表的示數(shù)為6×0.1V=0.6V;
乙電壓表選擇的量程為0~15V,對(duì)應(yīng)的分度值為0.5V,指針在“5”后面第七個(gè)小格處,所以電壓表的示數(shù)為5V+7×0.5V=8.5V.
故答案為:0.6V;8.5V.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是電壓表的讀數(shù),電壓表、電流表是電學(xué)最常用的電表,需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度:
?①.下列操作步驟正確的排序?yàn)椋?!--BA-->
BECFDA
BECFDA

A.取出溫度計(jì)                         
B.估測(cè)被測(cè)水的溫度
C.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中       
D.讀出溫度計(jì)的示數(shù)
E.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)             
F.讓溫度計(jì)與水充分接觸一段時(shí)間
?②.如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為
39.9
39.9
℃和
-5
-5
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

分別讀出圖甲、乙中的電壓表的示數(shù).圖甲
0.6V
0.6V
,圖乙
8.5V
8.5V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或毛巾)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大。
(2)根據(jù)如圖所示,把下列表格中的空格填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力情況 接觸面情況 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 木板表面 3.6
一個(gè)木塊和一個(gè)砝碼
一個(gè)木塊和一個(gè)砝碼
毛巾表面
毛巾表面
7.2
7.2
一個(gè)木塊 毛巾表面
5.4
5.4
(3)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?答:
不合理
不合理
.理由是:
沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同

(4)比較甲、丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小,得出結(jié)論是:
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(5)如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān),在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上(不另加器材),請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法:
把木塊側(cè)立放置,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
把木塊側(cè)立放置,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

(6)在采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板(或毛巾)之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).原因是
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的彈簧測(cè)力計(jì)很難讀數(shù)
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的彈簧測(cè)力計(jì)很難讀數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源:《13.5 測(cè)量電壓》2013年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:填空題

分別讀出圖甲、乙中的電壓表的示數(shù).圖甲    ,圖乙   

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