【題目】請利用相關(guān)的兩個物理知識解釋如下場景：

寒冷的冬天，小明在跑操時看到同學(xué)們呼出“白氣”，看到遠處教學(xué)樓的玻璃很暗。

【答案】詳見解析

【解析】

（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化；
（2）透明物體的顏色由物體透過的色光決定，透明物體只透過與自己顏色相同的色光，吸收與自己顏色不同的色光，能透過所有色光的透明物體是無色的。

跑步時嘴里呼出的“白氣”，口中呼出的溫度較高的水蒸氣遇到周圍溫度較低的空氣凝結(jié)成小水滴，形成“白氣”，屬于液化現(xiàn)象；教學(xué)樓的玻璃是無色透明體，可以透過所有色光，因此沒有光反射到小明的眼中，所有看到玻璃很暗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關(guān)S1閉合后，開關(guān)S2由斷開到閉合，電路中的總電阻將 ． 若S1仍閉合，S2斷開，將滑片P向左移動，則電壓表和電流表的示數(shù)的比值將（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一轉(zhuǎn)眼,我們來到了初二年級,和我們的初中老師已經(jīng)非常熟悉了。即使沒有看見人，聽見聲音我們就能夠判斷出是哪個老師在說話,這主要是根據(jù)下列什么來判斷的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒�，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是的（填“正確”或“錯誤”）．
（2）到學(xué)校后，他做了如下實驗：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖所示，最后算出花生油的密度．請你將測得的結(jié)果填入下表中．

燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）

燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g）

量筒中花生油的質(zhì)量（g）

量筒中花生油的體積（cm3）

花生油的密度
（g/cm3）

150

107.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中：實驗室提供了如下器材：

①厚為2mm的茶色玻璃、②厚為5mm的透明玻璃、③刻度尺、④光屏、⑤兩只相同的蠟燭A和B、⑥火柴。

（1）探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是_____________填序號）。

（2）小紅同學(xué)在做此實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

①所用刻度尺的作用是便于比較像與物___________關(guān)系。

②選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系。

（3）當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上___________接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。由此可知，平面鏡所成的像是_____像（選填“實”或“虛”）

（4）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，像的大小__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，通過測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離并進行比較、歸納，從而得到的實驗結(jié)論是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在燈光下靠近墻的地方，用手做各種姿態(tài)，在墻上會形成手影，這說明了光在同一種均勻介質(zhì)中沿_____傳播．當電燈保持靜止，手向電燈靠攏時，墻上的手影將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】原子核由帶正電的________和不帶電的________組成．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．

（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是 ．

（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （選填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的電源插排上有多個指示燈，如圖甲所示，小明將電源插排拆開發(fā)現(xiàn)，每個指示燈實際上是一個發(fā)光二極管，每個發(fā)光二極管和一個定值電阻串聯(lián)后接在220V的電源上，當開關(guān)斷開時，指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓，如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓．

（1）發(fā)光二極管是用（填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”）材料制成的．
（2）小明能從不同的方向都看到這個電源插排，這發(fā)生的是（填“鏡面”或“漫”）反射．
（3）根據(jù)上述現(xiàn)象，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出開關(guān)，指示燈和插孔的連接方式（注意所畫導(dǎo)線不能交叉）．
（4）電給我們的生活帶來了極大的便利，但不正確用電也會帶來危害，甚至?xí)＜吧�，所以，一定要學(xué)會安全用電，請你寫出一條在家庭用電中可能會發(fā)生觸電事故的危險行為，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，請你寫出一種有效的救助措施．
危險行為： ．
救助措施：

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