“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌詞中含有許多的物理知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的    ．
（2）海麗倒映的白塔是光的    （選填“反射”或“折射”）而形成的    像．
【答案】分析：（1）根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素，結(jié)合題意可以看出空氣的流動(dòng)加快了汗液的蒸發(fā)；
（2）岸邊景物在水中的倒影是光的一種反射現(xiàn)象．
解答：解：（1）空氣流動(dòng)可以加快汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)可以吸熱，所以感到?jīng)鏊?br />（2）白塔反射的光經(jīng)水面反射，進(jìn)入人的眼睛里，人才能看到白塔的倒影，這是光的反射現(xiàn)象所成的虛像；
故答案為：（1）蒸發(fā)（或汽化）；（2）反射；虛．
點(diǎn)評(píng)：此題通過一段歌詞考查了影響蒸發(fā)的因素以及光的反射現(xiàn)象，也表明物理在生活中無處不在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（2）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（4）船漿向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）小船靜止在水面上時(shí)它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（2）船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌詞中含有許多的物理知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)（或汽化）
蒸發(fā)（或汽化）
．
（2）海麗倒映的白塔是光的
反射
反射
（選填“反射”或“折射”）而形成的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，…迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌中含有許多物理知識(shí)，例如：風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要是流�?dòng)的空氣
加快
加快
了身體上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)要
吸收
吸收
熱量的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

歌曲“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”
（1）優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，然后通過
空氣
空氣
傳到聽眾的耳朵的．
（2）看到海面倒映的白塔是由于光的
反射
反射
而形成的．
（3）以白塔為參照物，人是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的．

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