【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( )

A. 敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的

B. 聲音的傳播速度與溫度無關(guān)

C. 聲音在真空中傳播的速度最快

D. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

【答案】A

【解析】

A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的故A正確；

B. 聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯誤；C. 聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D. 振動產(chǎn)生的聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳播聲音的介質(zhì)等原因，導(dǎo)致人耳聽不到，故D錯誤。故選：A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陸同學在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（圖A）和天平．
（1）將天平放在桌面上，把游碼移至標尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時視線應(yīng)該沿著方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是ml，小陸覺得這樣太浪費時間了，不利于快速實驗．于是他改進實驗方案，先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=g（天平平衡時的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為kg/m3 ．
（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值與實際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2 ， 則酸奶密度表達式：ρ= ． （請用字母m和V及相應(yīng)下標表示ρ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的直線傳播的是

A. 山的“倒影”

B. 日食

C. 汽車觀后鏡

D. 水中“折”筆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理學家和他的主要貢獻相對應(yīng)的是

A. 托里拆利--發(fā)現(xiàn)大氣壓的存在 B. 牛頓--電流的熱效應(yīng)

C. 歐姆--探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系 D. 奧斯特--電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 則（ ）
A.L甲=L乙=L丙=L丁
B.L乙=L丁＜L甲=L丙
C.L甲=L乙＜L丙=L丁
D.L丁＜L乙＜L甲＜L丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向（“變化”或“不變”）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是；
（3）從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是：重力的方向 ， 建筑工人經(jīng)常使用的重錘線就是該原理的應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做 實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： 表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧（選填“大“或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是測力計．
（3）某同學認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：；理由是： ．
（4）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在足球比賽中，下列關(guān)于力的作用的說法，錯誤的是( )

A. 摩擦阻力使地上滾的足球越來越慢

B. 鞋底有鞋釘是為了增大對地面的壓力

C. 頭頂球的力可以改變球的運動方向幾

D. 守門員接球時，手對球的力使球變?yōu)殪o止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計中學生近視率高達55%以上，為了矯正視力，近視眼的同學需配戴鏡片是____〔“凸”或“凹”）透鏡的眼鏡。也有一些同學經(jīng)常在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3，為了聽得更清哳，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的____（“音調(diào)”、“響度”或“音色”），長此以往會使他們聽力下降。

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