16.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小文制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.小文將滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增多,且始終甲比乙多.由此可得到結(jié)論是:線圈匝數(shù)一定時,電流越大電磁鐵磁性越強;電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.

分析 影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯;電磁鐵磁性的強弱是通過觀察其吸收大頭針的數(shù)量來判斷的,這是轉(zhuǎn)換法的一種應用;滑動變阻器阻值越小,電流越大;匝數(shù)一定時,電磁鐵中電流增大時,磁性增強.

解答 解:當滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強,吸引大頭針的個數(shù)增加,說明線圈匝數(shù)一定時,電流越大電磁鐵磁性越強; 
由圖知,甲吸引大頭針的個數(shù)較多,說明甲的磁性較強,甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
故答案為:線圈匝數(shù)一定時,電流越大電磁鐵磁性越強;電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.

點評 探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗,考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素,考查了滑動變阻器對電路電流的影響,有一定的綜合性.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究影響浮力大小因素的實驗中,同學們提出了下列4種猜想:
猜想1:浮力大小與液體密度有關.
猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關.
猜想3:浮力大小與物體的形狀有關.
猜想4:浮力大小與物體所受的重力有關.
(1)如圖1所示,小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下,使它浸在液體中的體積逐漸增大,觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸減小.此實驗說明猜想2是正確的. 
(2)如圖2所示,小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中,此實驗為了驗證猜想1.在實驗中,觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小,則說明石塊在鹽水中受到的浮力大(選填“大”或“小”).
(3)為了驗證猜想3,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關,請指出他的實驗方法的錯誤:沒有控制橡皮泥浸入水中的體積相同.
(4)為了驗證猜想4,小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,觀察到所受的浮力大小不相等,由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力無關.請指出他的實驗方法的錯誤:沒有控制物體浸入液體的體積相同,沒有改變重力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用滑輪組勻速升重物,物重150牛頓,當重物升高0.2米時,繩的自由端移動了0.6米.
(1)在圖中畫出滑輪組繩子的繞法.
(2)在不計動滑輪的重力和摩擦力的情況下,繩的自由端受到的拉力有多大?
(3)如果機械效率為80%,把重物提高0.2米做的總功是多少?繩端所需拉力又是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是( 。
A.一個雞蛋的重力約為0.5N
B.中學生正常行走的速度約為3m/s
C.初中物理教科書的長度約為26dm
D.體重正常的中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為200Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩個等高的實心均勻圓柱體置于水平地面上,對地面的壓強為p甲前和p乙前,如圖所示,把它們分別沿水平方向截去相同厚度后,甲剩余部分質(zhì)量大于乙,再將甲截下部分置于乙上方中央,乙截下部分置于甲上方中央,此時它們對地面的壓強分別為p甲后和p乙后,下列判斷中正確的是( 。
A.p甲前可能等于p乙前B.p甲后一定等于p乙后
C.p乙前可能大于p甲后D.p甲前一定大于p乙后

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.某課外活動小組設計了一個用電壓表的變化來反映環(huán)境溫度變化的電路.如圖a所示,電源電壓保持不變,定值電阻R0=20Ω,R1是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖象如圖b所示,閉合開關S后,求:

(1)當環(huán)境溫度為20℃時,R1的電阻為40Ω.
(2)當環(huán)境溫度為20℃時,電壓表示數(shù)為2V,此時R0的電功率是多少?
(3)當電壓表示數(shù)為4V時,環(huán)境溫度是多少?
(4)如果將R、R1并聯(lián)在該電路兩端,當干路電流為0.5A時,環(huán)境溫度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.探究“重力的大小跟質(zhì)量的關系”:

分別在彈簧測力計下掛一個、兩個、三個鉤碼,然后讀出示數(shù)大。
結(jié)


①結(jié)論:物體所受重力與質(zhì)量成正比.
②上述結(jié)論可用圖線a表示.
③畫出物體所受力的示意圖.



小雨在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)了下表所示的數(shù)據(jù):
地點G值(N/kg)緯度地點G值(N/kg)緯度
赤道9.78北極9.83290°
上海9.79431°12′莫斯科9.81655°45′
分析上表數(shù)據(jù)可知:同一個物體所處的緯度越低.G值越。矬w所受的重力越。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力
B.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力
C.罐對手的力與手對罐的力是一對平衡力
D.手對罐的作用力增大時,手對罐的摩擦力也增大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子勻速提升5m,動滑輪的質(zhì)量為8kg,不計繩重和摩擦.
(1)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為多大?
(2)在向上提升箱子的過程中,繩子自由端移動的距離為多少?

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