在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓為6V，待測(cè)電阻約為15Ω。
（1）甲同學(xué)連接的部分電路如圖1所示。請(qǐng)將電路連接完整。
（2）畫出實(shí)驗(yàn)用的表格。
（3）乙同學(xué)測(cè)的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學(xué)的相同。當(dāng)小燈泡兩端電壓是3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)小燈泡的電阻是_________Ω。改變小燈泡兩端的電壓，又測(cè)量?jī)纱�，并將三次測(cè)得的電阻取平均值。這種取平均值的方法是否正確并說(shuō)明理由：_________________________________。
（1）
（2）
（3）12.5；不正確，因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度變化而變化，取平均值沒(méi)有物理意義。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?越秀區(qū)模擬）（A卷）小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫助他在實(shí)物連接圖14中，用筆畫線代替導(dǎo)線將缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是改變電阻兩端的電壓來(lái)改變通過(guò)的電流，以達(dá)到
多次測(cè)量取平均值的目的，減少誤差
多次測(cè)量取平均值的目的，減少誤差
．
（3）若實(shí)驗(yàn)器材改為如下：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（電路圖符號(hào)）、若干開(kāi)關(guān)、干電池、導(dǎo)線和一個(gè)電流表（該電流表表盤上有刻度但無(wú)刻度值，電流表靈敏度良好且量程足夠大），請(qǐng)用以上器材設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?濟(jì)南）在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉曉同學(xué)將電路連成如圖所示，還差兩條導(dǎo)線．
（1）請(qǐng)你在圖中連上那兩根導(dǎo)線．
（2）曉曉與冬冬交流時(shí)，認(rèn)為冬冬的記錄數(shù)據(jù)（見(jiàn)表格）有誤，她判斷的依據(jù)是
電流與電壓不成正比
電流與電壓不成正比
．
曉曉仔細(xì)檢查冬冬連接的電路后找到了他連接線路的錯(cuò)誤．該錯(cuò)誤是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
．
U/V 2.7 2.5 2.3
I/A 0.33 0.35 0.37
R/Ω
（3）曉曉與冬冬研究設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示測(cè)電阻的電路，其中電源電壓恒為1.5V．將M、N兩線頭相接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表指針指在0.6A處，則此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是
2.5
2.5
Ω．保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，若在M、N之間接入電阻Rx，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則電阻Rx的阻值是
2.5
2.5
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整．
（2）當(dāng)小麗完成電路連接后準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當(dāng)，你認(rèn)為是：
沒(méi)有將滑片置于最大阻值處
沒(méi)有將滑片置于最大阻值處
．
（3）糾正實(shí)驗(yàn)不妥之處后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)（Rx是完好的，a、b、c、d、e、f表示接線柱），且接近于電源電壓，則故障可能是：
導(dǎo)線df未連接好或在某處斷開(kāi)
導(dǎo)線df未連接好或在某處斷開(kāi)
．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)把測(cè)量的電流值都寫在草稿紙上（如圖2）而忘記填入記錄表格中．請(qǐng)你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對(duì)應(yīng)填入表格中，你這樣填寫所依據(jù)的物理規(guī)律是
電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A
0.10
0.10
0.18
0.18
0.30
0.30
0.42
0.42
0.50
0.50
（5）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算該定值電阻的阻值為
5.1Ω
5.1Ω
．
（6）若電源電壓恒定且未知，用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動(dòng)變阻器，同時(shí)撤去電壓表，請(qǐng)用余下的器材（不要再添加其它任何器材）設(shè)計(jì)測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路，并在圖3的方框內(nèi)畫出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?濠江區(qū)模擬）小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴小明提醒還要一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：
電阻R斷路
電阻R斷路
．
（4）小紅還準(zhǔn)備探究“電阻串聯(lián)時(shí)總電阻與各部分電阻的關(guān)系”，取來(lái)5Ω、10Ω電阻各1個(gè)，請(qǐng)你在下面的方框中為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小芳和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓為6V，RX的阻值約10Ω左右．
（1）老師提醒同學(xué)們，電壓表選用3V的量程．那么，電流表應(yīng)選用
 
的量程．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上，并在（圖2）框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖2．
精英家教網(wǎng)
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？
（3）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是
 
．
（4）在第3次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖3所示，將你所讀得的數(shù)據(jù)填入下表．
物理量 電壓V 電流A 電阻Ω
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 3.5    
被測(cè)電阻Rx=
（5）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中并完成了計(jì)算，請(qǐng)完成表中的有關(guān)計(jì)算．
（6）從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是
 
．
（7）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：
 
．

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