【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則小球 ( B/C)帶正電；靜電除塵的原理是：帶電物體能 輕小物體．

【答案】B 吸引

【解析】因?yàn)橥N電荷互相排斥，且與絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，當(dāng)用絲綢摩擦的玻璃棒分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C時(shí)，發(fā)現(xiàn)B被排斥，則小球 B帶正電；帶電物體能吸引輕小物體，靜電除塵就是依據(jù)這一原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，其主要原因是（ ）

A．梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā) B．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥

C．梳子對(duì)頭發(fā)有力的作用 D．梳頭時(shí)，頭發(fā)的毛囊會(huì)收縮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一場(chǎng)大雨過(guò)后，臨沂上空出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的“雙彩虹”奇觀。下列光現(xiàn)象中與“彩虹”的形成原因相同的是（　�。�

①放大鏡把字放大

②海市蜃樓現(xiàn)象

③站在岸邊的豹子在水中形成倒影

④人在河邊看到水中的魚(yú)在游動(dòng)

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出步驟F的鐵塊所受力的示意圖（圓點(diǎn)表示鐵塊A）．（要求在每個(gè)力的示意圖旁邊寫(xiě)出該力的符號(hào)和大小）
（2）為了探究浸在液體中的物體所受浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)，可以選圖中的步驟A和步驟C與步驟A和步驟的浮力計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較．
（3）對(duì)比步驟F與步驟 ， 可知物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（4）如圖1所示的步驟B到E，當(dāng)鐵塊的底部從接觸水面開(kāi)始，到鐵塊浸沒(méi)，直至浸沒(méi)到更深的位置，圖3中能表示此過(guò)程物體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是 ， 能表示此過(guò)程測(cè)力計(jì)示數(shù)與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是 ．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得鹽水的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開(kāi)辟了水上生命線，如圖所示．人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開(kāi)水的體積是1.5m3 ， 沖鋒舟自重為0.6×104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg．求：
（1）沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少？
（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？
（3）沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強(qiáng)多大？ （水的密度ρ=1×103 kg/m3 ， g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】漁民用激光槍射魚(yú)，應(yīng)該使激光對(duì)準(zhǔn)

A. 看到的魚(yú) B. 看到的魚(yú)的上方

C. 看到的魚(yú)的下方 D. 看到的魚(yú)的左上方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·連云港市】（8分）如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距u/cm

像距v/cm

1

30

15

2

20

20

3

15

30

4

5

/

（1）第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是 。

（2）當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭 透鏡，將光屏 透鏡。（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰

的像，應(yīng)將光屏向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60%．則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.拉力大小一定是125 N
B.有用功一定是150J
C.總功一定是250 J
D.動(dòng)滑輪重一定是100 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·鎮(zhèn)江市】（6分）小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究

第23題圖1 第23題圖2 第23題圖3 第23題圖4 第2.3題圖5

（1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是 cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

⑤通過(guò)上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m= g；

（2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）

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