用圖甲所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),要拉動木塊在水平木板上做______運(yùn)動;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是______N.
(3)改變木塊所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次試驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象.
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成______.
試驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4


【答案】分析:(1)木塊做勻速直線運(yùn)動時(shí),處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知拉力與摩擦力是一對平衡力.
(2)在讀數(shù)時(shí),注意測力計(jì)的分度值.
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
(4)根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)據(jù),分析摩擦力和壓力的大小關(guān)系.
解答:解:(1)用彈簧測力計(jì)在水平方向上勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),木塊在水平方向上受:拉力與摩擦力作用,由平衡條件可知,摩擦力等于拉力.
(2)由圖知,測力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為1.6N.
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來.
(4)由圖象知,圖形是一條上升的直線,可知當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成正比.
故答案為:(1)勻速直線;(2)1.6;(3);(4)正比.
點(diǎn)評:此題探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系,注意控制變量接觸面的粗糙程度不變.同時(shí)考查了測力計(jì)的讀數(shù)及壓力、摩擦力大小關(guān)系圖象的畫法.影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)是初中物理中的一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),要注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?莆田質(zhì)檢)用圖甲所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),要拉動木塊在水平木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是
1.6
1.6
N.
(3)改變木塊所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次試驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象.
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成
正比
正比

試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
壓力F/N 3 4 5 6 7
摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天橋區(qū)一模)小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”. 

(1)他們按照圖甲所示安裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如表.
探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到凸透鏡距離
(物距u/cm)
像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實(shí)
1 30 縮小 倒立 實(shí)像
2 25 縮小 倒立 實(shí)像
3 20 等大 倒立 實(shí)像
4 16 放大 倒立 實(shí)像
5 12 放大 倒立 實(shí)像
6 8 放大 正立 虛像
7 4 放大 正立 虛像
分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像;如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15cm處,凸透鏡所成的像是
倒立、放大的實(shí)像
倒立、放大的實(shí)像
;此像
(選填“能”或“不能”)用光屏承接.
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,二者成像特點(diǎn)的不同是
實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接
實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向
(選填“上”或“下”)移動.
(5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中
A和B
A和B
圖是畫錯的,
C
C
圖反映了放大鏡的成像原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)步驟如下,請你解答下列問題:
(1)在光具座上調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使三者的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像時(shí),人眼應(yīng)透過凸透鏡向
(選填“左”或“右”)觀察;多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),當(dāng)光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),將蠟燭和光屏位置對調(diào),仍能在光屏上接收到清晰的像,這是因?yàn)檎凵鋾r(shí)光路是
可逆的
可逆的
;蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向
(選填“上”或“下”)移動;
(3)圖乙是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的照相機(jī)拍攝釣魚島,它的成像原理與圖甲中蠟燭放在
a
a
處的成像特點(diǎn)相同;如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得
較大
較大
一些(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源:2013屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

(1)他們按照圖甲所示安裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在              。
(2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如下表。
探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物體到凸透鏡距離
(物距u/cm)
像的放大或縮小
像的正立或倒立
像的虛實(shí)
1
30
縮小
倒立
實(shí)像
2
25
縮小
倒立
實(shí)像
3
20
等大
倒立
實(shí)像
4
16
放大
倒立
實(shí)像
5
12
放大
倒立
實(shí)像
6
8
放大
正立
虛像
7
4
放大
正立
虛像
分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、        的實(shí)像;
如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15 cm處,凸透鏡所成的像是                    
此像       (選填“能”或“不能”)用光屏承接。
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,二者成像特點(diǎn)的不同是                  。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向     (選填“上”或“下”)移動。
(5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中       圖是畫錯的,        圖反映了放大鏡的成像原理。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

(1)他們按照圖甲所示安裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在              。

(2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如下表。

探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體到凸透鏡距離

(物距u/cm)

像的放大或縮小

像的正立或倒立

像的虛實(shí)

1

30

縮小

倒立

實(shí)像

2

25

縮小

倒立

實(shí)像

3

20

等大

倒立

實(shí)像

4

16

放大

倒立

實(shí)像

5

12

放大

倒立

實(shí)像

6

8

放大

正立

虛像

7

4

放大

正立

虛像

分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、        的實(shí)像;

如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15 cm處,凸透鏡所成的像是                    

此像       (選填“能”或“不能”)用光屏承接。

(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,二者成像特點(diǎn)的不同是                  

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向     (選填“上”或“下”)移動。

(5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中       圖是畫錯的,        圖反映了放大鏡的成像原理。

 

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