如圖2所示，以下過程中有力對物體做功的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列的實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1所示），讀出測力計的示數(shù)，并記錄下表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2所示），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上，在用同樣的方法拉木塊（如圖3所示），記下相應(yīng)的示數(shù)．


（1）在實驗過程中，要保證勻速拉動木塊，其目的是
使物體處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于拉力
．
（2）將表格空格補充完整
（3）比較
1和2
兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（4）比較第1、3兩實驗數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是
在接觸面相同的情況下，壓力越大，摩擦力越大．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?成都）在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．


（1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．
保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
（2）小組2連接了如圖2所示的電路圖．
正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定阻電阻短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
金屬 密度/（×103 kg/m3） 熔點/℃ 比熱容
/[J/（kg?℃）]		 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
鋁 2.7 660 0.88 4 4
銅 8.9 1083 0.39 2 2
金 19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
鉛 11.3 327 0.13 9 9
銀 10.5 961 0.24 1 1
（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．其中金屬塊和水的總體積如圖1甲所示，請將表格填完整．
金屬塊的質(zhì)量
m/g		 水的體積
V1/m1		 金屬塊和水的體積
V2/m1		 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度
ρ/（kg/m3）
10.8 14
通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
鋁
鋁
金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖1乙圖象中的
c
c
直線來表示．圖中直線a表示的是表中
銅
銅
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（2）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個燒杯、兩支溫度計、質(zhì)量相同的水和鐵粉．探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計每隔一段時間測一測溫度（如圖2所示），得到如下實驗數(shù)據(jù)：

時間/min
溫度/℃		 0 3 6 9 12 1 5 …
鐵粉 15 17 20 22 24 27 …
水 15 16 17 18 18 19 …
曉麗換用其他金屬與水一起做相同的實驗，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間，金屬升高的溫度比水的
大
大
．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、3個已知阻值的電阻RL（5Ω、8Ω、12Ω各一只）、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx，開關(guān)2個，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案（如圖1），每個方案只變換一種元件或改變狀態(tài)，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實驗．依據(jù)實驗方案回答：
（1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是
 
小組測量的；
次數(shù)
物理量		 1 2 3 4 5
  電壓U/V 1.5 3 4.5 6 7.5
  電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（2）為達到多次測量電流和電壓值的目的，乙小組在實驗中操作時需要更換
 
；
（3）在丁小組實驗過程中，閉合開關(guān)S和S1，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電阻Rx兩端電壓是
 
V，通過電阻Rx的電流是
 
A，電阻Rx的阻值是
 
Ω．
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