某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見(jiàn)下表）．一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

物質(zhì)

溫度（℃）

速度（m/s）

空氣

20

340

水

20

1450

松木

20

3320

鐵

20

4900

（1）如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米．

（2）聽(tīng)到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔是多少s？（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種（如圖甲、乙），其中甲是 ；乙是 ．

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一瓶礦泉水放入冰箱冷凍，結(jié)冰．這一過(guò)程中，下列物理量不發(fā)生變化的是（ ）

A．溫度 B．質(zhì)量 C．體積 D．密度

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小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）小明用如圖1所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況，你認(rèn)為圖 是水沸騰時(shí)的情景（選填“甲”或“乙”）．

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃．此時(shí)的氣壓 （“高于”、“低于”、“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)氣壓．水沸騰時(shí)需要 熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 ．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

90

92

94

96

98

時(shí)間/min

5

6

7

8

…

溫度/℃

99

99

99

99

…

（4）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷 后形成的小水珠．（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

（5）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min．為了節(jié)約課堂時(shí)間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議： ．

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為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（ ）

A．

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度

C．

改變薄塑料片滑過(guò)梳子的速度

D．

改變吹筆帽的力度

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“慶豐包子鋪”因“主席套餐”意外走紅．蒸包子的過(guò)程，蘊(yùn)含了物理道理：高溫的爐火不斷加熱，使蒸籠內(nèi)包子受熱（如圖所示為雙層蒸籠）．同時(shí)，由于多層的蒸籠，最上面的蒸籠蓋溫度較低，水蒸氣到達(dá)最上面蒸籠蓋后易發(fā)生 （選填物態(tài)變化名稱(chēng)），這種物態(tài)變化會(huì) 大量的熱，故最上層的包子通常先熟．

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下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量

D．人出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量

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