例1．在圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，屬于串聯(lián)電路的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：串聯(lián)電路是指各用電器依次連接起來的電路；并聯(lián)電路是指將各用電器并列連接起來的電路．然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點對各選項進(jìn)行逐一分析．
解答：解：A、在開關(guān)閉合后，圖中L2、L3串聯(lián)后再與L1并聯(lián)；
B、在開關(guān)閉合后，圖中L1與L3串聯(lián)后短路，沒有連接成完整電路；
C、在開關(guān)閉合后，圖中燈泡中L1、L2、L3逐個順次連接，屬于串聯(lián)；
D、在開關(guān)閉合后，圖中L2、L3并聯(lián)后再與L1串聯(lián)．
故選C．
點評：判斷電路的串聯(lián)還是并聯(lián)，我們不能僅看圖的連接形式，更重要的是抓住特點來判斷．如串聯(lián)電路的元件連接是“逐個順次”，開關(guān)斷開后各用電器都不能工作；并聯(lián)電路有支路，各支路間互不影響等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明和小華合作測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率，已知燈絲電阻大于8Ω，現(xiàn)有下列器材：干電池三節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（15Ω，1.5A）、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干．
實驗次數(shù) 燈泡兩端電壓U/V 通過燈絲電流I/A
1 2.2 0.26
2 2.5 0.28
3 3.0 0.30
（1）欲使滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的電路連接完整．
（2）他們測得的三次數(shù)據(jù)如上表，則小燈泡的額定功率為
 
W．
（3）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是：
 
；有何生活經(jīng)驗或科技應(yīng)用能支持你的觀點（請舉一例）
 
．
（4）實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
（至少說出兩點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的電路來測定小燈泡的電功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用的滑動變阻器標(biāo)有“15Ω、1.5A”字樣，電源電壓保持4.5V不變．
實驗次數(shù) 燈泡兩端電壓U/v 通過燈絲的電流I/A
1 2.2 0.26
2 2.5 0.28
3 3.0 0.30
（1）小明測得的三次數(shù)據(jù)如上表所示，則小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
w；
（2）燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入的電阻是
7.14
7.14
Ω
（3）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是：
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
；請你根據(jù)生活經(jīng)驗或科技應(yīng)用列舉一例：
熱敏電阻
熱敏電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

例1．在圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，屬于串聯(lián)電路的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng) 在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流
 
，這種科學(xué)的研究方法是
 
．
（2）觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的
 
，可以比較它們的磁性強弱．
（3）根據(jù)如圖所示的情境可知，
 
電磁鐵的磁性更強（選填“甲”或“乙”），可見電磁鐵磁性的強弱與
 
有關(guān)．
（4）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請你例舉一個
 
．

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