12．分析以下實(shí)驗(yàn)：①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞40圈，然后用刻度尺量出線圈的總長(zhǎng)度，再除以40；②托里拆利為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小：用水銀代替水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，再除以100實(shí)驗(yàn)的思想方法相同的是（　　）
A．①與②B．②與③C．①與③D．全部不相同

分析 實(shí)驗(yàn)①③都是測(cè)量較小的量，測(cè)量時(shí)很難直接測(cè)量準(zhǔn)確，所以可累積多個(gè)這樣的量，測(cè)出來(lái)最后除以倍數(shù)；
實(shí)驗(yàn)②很明顯是將不容易直接測(cè)定的大氣壓的問題轉(zhuǎn)化為液體壓強(qiáng)問題來(lái)測(cè)量，采用的是轉(zhuǎn)換法．

解答 解：
①③中有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是把多個(gè)被測(cè)小物體集中起來(lái)測(cè)出總量，再除以被測(cè)物的個(gè)數(shù)，這種方法在物理測(cè)量中也叫累積法．
②托里拆利為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大�。河盟y代替水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，采用的是常見的轉(zhuǎn)換法．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 累積法和轉(zhuǎn)換法都是常用的物理方法，它們適用于不同的實(shí)驗(yàn)研究．前者多用于測(cè)量微小的量，后者則常見于研究一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．家里的電燈總是忽明忽暗的，奶奶常常抱怨．小柯從學(xué)校借來(lái)實(shí)驗(yàn)儀器，想用實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋電燈的“毛病”．
（1）請(qǐng)你幫他在圖甲上完成電路連接．
（2）調(diào)節(jié)好變阻器后，他合上開關(guān)，使滑動(dòng)變阻器的滑片向左一邊滑動(dòng)，電壓表示數(shù)逐漸變大，小燈泡慢慢變亮．接著又反方向移動(dòng)滑片，小燈泡又逐漸變暗．小柯說：“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)造成的．”
（3）奶奶問：“你這個(gè)小燈泡是幾瓦的？”小柯仔細(xì)看了看標(biāo)識(shí)，只有“3.8V”字樣還清晰．于是，小柯在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下．請(qǐng)把圖乙中的讀數(shù)填入表格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
U（伏）3.43.84.2
I（安）0.260.33
亮度逐漸變亮
這個(gè)小燈泡的額定功率為1.14瓦．
（4）看了小柯的實(shí)驗(yàn)，奶奶說：“家里電燈雖然暗些，但也沒關(guān)系，倒可以省電．我用電茶壺?zé)_水也能省些電．”奶奶的話對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單說明理由．不對(duì)；因?yàn)闊_一壺水所需的電能等于電功率跟時(shí)間的乘積，電壓降低，電功率減小，但所需時(shí)間增加．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的裝置是演示（　�。� 
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．奧斯特實(shí)驗(yàn)D．電動(dòng)機(jī)原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明兩次煮雞蛋，第一次在水開后繼續(xù)用大火煮，直到煮熟；第二次在水開后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟．兩次比較發(fā)現(xiàn)（　　）
A．第一次比第二次省燃料又省時(shí)間
B．第一次費(fèi)燃料但省時(shí)間
C．第二次比第一次費(fèi)燃料又省時(shí)間
D．第二次比第一次省燃料，兩種方法所用時(shí)間相近

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．三峽水利樞紐工程是長(zhǎng)江流域治理開發(fā)的關(guān)鍵工程，建成后將是中國(guó)規(guī)模最大的水利工程．樞紐控制流域面積1.0×106km2，占長(zhǎng)江流域面積的56%，壩址處年平均流量為Q=4.51×1011m3．水利樞紐的主要任務(wù)包括防洪、發(fā)電、航運(yùn)三方面，在發(fā)電方面，三峽電站安裝水輪發(fā)電機(jī)組26臺(tái)，總裝機(jī)容量（指26臺(tái)發(fā)電機(jī)組同時(shí)工作時(shí)的總發(fā)電功率）為P=1.82×107kW，年平均發(fā)電量約為w=8.40×1010k•Wh．該工程將于2009年全部竣工，電站主要向華中、華東電網(wǎng)供電，以緩解這兩個(gè)地區(qū)的供電緊張局面．
閱讀上述資料，解答下列問題（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
（1）若三峽電站上、下游水位差按H=1000m計(jì)算，試推導(dǎo)三峽電站將水流的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能的效率的公式，并計(jì)算出效率η的數(shù)值．
（2）若28臺(tái)發(fā)電機(jī)組全部建成并發(fā)電，要達(dá)到年發(fā)電量的要求，每臺(tái)發(fā)電機(jī)組平均年發(fā)電時(shí)間t為多少天？
（3）將該電站的電能輸送到華中地區(qū)，送電功率為P0=4.5×106kW，輸電線路的總電阻為3歐姆，發(fā)電機(jī)輸出的電壓約為U0=18kV，若采用此電壓輸電則輸電線上損耗的功率為多少？
（4）為減少在輸電線上電功率的損失可采取什么措施？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．浸在液體中的物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)．假設(shè)物體在空氣中也受到浮力，并用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證．當(dāng)打開進(jìn)氣閥使瓶中空氣進(jìn)入氣球后，隨著氣球脹大，左（填“左”或“右“）端會(huì)逐漸下沉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小麗和小宇兩同學(xué)進(jìn)行跑步比賽，他們討論比賽方案，小麗說：我們跑相同的路程，看誰(shuí)用的時(shí)間短，短者為勝；小宇說：我們都跑相同的時(shí)間，看誰(shuí)跑的路程長(zhǎng)，長(zhǎng)者為勝．對(duì)他們所說的方案你認(rèn)為（　�。�
A．只有小麗的方案可行B．只有小宇的方案可行
C．兩個(gè)方案都可行D．兩個(gè)方案都不可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示為研究并聯(lián)電路干路和支路中電流關(guān)系圖
（1）圖中電流表是測(cè)量干路中的電流
（2）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟后，接著只要?jiǎng)右桓鶎?dǎo)線就可測(cè)量通過燈L1的電流，在圖上將變動(dòng)后的導(dǎo)線連接位置畫出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，平均速度為5m/s，如果運(yùn)動(dòng)時(shí)最后$\frac{1}{3}$路程的平均速度是前$\frac{2}{3}$路程平均速度的$\frac{1}{3}$，物體在這兩部分路程的平均速度分別約為$\frac{25}{3}$m/s和$\frac{25}{9}$m/s．

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