如圖所示,甲、乙二個(gè)情景能反映不同的物理知識(shí),其中圖_____能表示力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖______能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變?矍蜻^(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的手會(huì)感到疼痛,說(shuō)明物體間力的作用是_____的。

乙 甲 相互 【解析】試題分析:力的兩個(gè)作用效果:一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二是改變物體的形狀。并且力的作用是相互的,即施力物體也是受力物體。據(jù)此答題。 所以圖甲運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí),撐桿變彎曲,表示力可以使物體形狀發(fā)生改變; 圖乙在力的作用下,排球來(lái)回運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變; 扣球過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的手會(huì)感到疼痛,說(shuō)明力的作用是相互的。 答案:(1). 乙 (2). ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.3 重力 題型:計(jì)算題

小明從超市里買(mǎi)回一袋水果,袋子上標(biāo)有水果的質(zhì)量為“1.5kg”。求:

(1)這袋水果的重是多少N?(g=10N/kg)

(2)能否用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量這袋水果的重力?

(1) 15N (2)不能用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量水果的重力。 【解析】解答:(1)水果的重力:G=mg=1.5kg×9.8N/kg=14.7N (2)因?yàn)?4.7N>10N所以不能用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量水果的重力。

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科目:初中物理 來(lái)源:7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型:填空題

包餃子、捏面人是利用了面的__________,拉弓射箭利用了弓的__________(填“彈性”或“塑性”)。下列物體①壓彎的鋸條;②拉開(kāi)的橡皮筋;③被擠壓的皮球;④捏扁的橡皮泥,能產(chǎn)生彈力的是__________。

塑性 彈性 ①②③ 【解析】包餃子、捏面人是利用了面的塑性;拉弓射箭利用了弓的彈性; ①被壓縮的彈簧發(fā)生了彈性形變,在恢復(fù)原狀時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力; ②拉開(kāi)的橡皮筋,在恢復(fù)原狀時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力; ③被擠壓的皮球發(fā)生了彈性形變,在恢復(fù)原狀時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力; ④橡皮泥不具有彈性,故不會(huì)產(chǎn)生彈力。能產(chǎn)生彈力的是①②③。

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科目:初中物理 來(lái)源:7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型:單選題

如圖所示,圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是 ( )

A. 拉力器 B. 跳水時(shí)壓彎跳板 C. 射箭 D. 磁鐵改變鐵球運(yùn)動(dòng)方向

D 【解析】A、人拉彈簧拉力器時(shí),彈簧變長(zhǎng)發(fā)生形變,會(huì)產(chǎn)生彈力,故A不符合題意; B、跳板在人的壓力作用下彎曲,發(fā)生形變,會(huì)產(chǎn)生彈力的作用,故B不符合題意; C、拉弓射箭時(shí),弓發(fā)生形變,會(huì)產(chǎn)生彈力作用,故C不符合題意; D、磁鐵對(duì)小球的引力是磁場(chǎng)力,不是彈力,在該事例中不存在彈力,故B符合題意為答案。

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科目:初中物理 來(lái)源:《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后,他想利用自己的足球探究有關(guān)力的問(wèn)題,于是他做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)把他得到的結(jié)論填上。

力能改變物體的形狀 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 力的大小影響力的作用效果 力的方向影響力的作用效果 力的作用點(diǎn)影響力的作用效果 物體間力的作用是相互的 【解析】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀;力的大小、方向和作用點(diǎn)可以影響力的作用效果。

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科目:初中物理 來(lái)源:《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型:單選題

下列關(guān)于力的敘述正確的是

A. 一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用

B. 任何一個(gè)物體,它一定既是受力物體,也是施力物體

C. 彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D. 彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用

B 【解析】A.力是物體對(duì)物體的作用,一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,故A錯(cuò)誤。 B.力是物體對(duì)物體的作用,一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體;因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,所以任何一個(gè)物體,它一定既是受力物體,也是施力物體,故B正確為答案。 C.彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用,比如磁鐵對(duì)鐵塊的吸引,在空中飛行的物體,沒(méi)有和地球接觸,仍受重力的作用。故C錯(cuò)誤。 D...

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科目:初中物理 來(lái)源:《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型:單選題

射門(mén)時(shí),球員踢出的足球,有時(shí)徑直凌空射向球門(mén);有時(shí)卻拐著彎飛向球門(mén)——“香蕉球”,如圖所示,圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出,導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的

A. 大小 B. 方向 C. 作用點(diǎn) D. 單位

C 【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。從圖中可以看出,力的大小都是F,方向相同,力在球上的作用點(diǎn)不同,球的運(yùn)動(dòng)路徑不同,所以導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的作用點(diǎn),故C正確為答案。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型:填空題

宇宙大千世界,從宏觀到微觀,從天體到原子,似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律,如圖所示,是太陽(yáng)系模擬圖,行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),這與原子的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似,其中________ 相當(dāng)于太陽(yáng),繞核運(yùn)動(dòng)的________就相當(dāng)于行星.

原子核 電子 【解析】原子的結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似,位于原子中心的原子核相當(dāng)于太陽(yáng),電子相當(dāng)于繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星. 故答案為:(1). 原子核 (2). 電子

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型:單選題

“橘州音樂(lè)節(jié)”在長(zhǎng)沙洋湖濕地公園開(kāi)唱,“情歌王子”張信哲傾情演唱,引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千觀眾大合唱.下列說(shuō)法正確的是

A. 歌手的歌聲由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生,又通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵

B. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快

C. 歌手通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的音調(diào)

D. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)響度來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器

A 【解析】A、在演唱會(huì)上,歌手的歌聲由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生,歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵,故A正確; B、在同樣的環(huán)境下,現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音與張信哲的聲音傳播速度相同,故B錯(cuò)誤; C、歌手通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的響度,但不能提高聲音的音調(diào),故C錯(cuò)誤; D、現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)音色來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器,而不是通過(guò)響度,故D錯(cuò)誤。 故選:A

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同步練習(xí)冊(cè)答案