【題目】在測量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電源兩端電壓不變且未知）、電流表、電壓表、滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R0等。同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的幾種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出待測電阻Rx阻值的是

A. B.

C. D.

【答案】ABD

【解析】

解答：A. 兩電阻串聯(lián),電壓表測Rx兩端的電壓U,電流表測電路電流I,根據(jù),歐姆定律求出Rx的阻值；B. 當(dāng)只閉合開關(guān)S時，R0與RX串聯(lián)，電壓表測RX兩端電壓UX，當(dāng)S、S1同時閉合時，電路中只有RX的簡單電路，電壓表測電源電壓U，根據(jù)串聯(lián)電路中，電阻與電壓關(guān)系得出,求出RX＝ 的阻值；C.無論開關(guān)S、S1 的通斷，電流表只能測出通過R0的電流I，從而可以知道電源電壓U＝IR0 但RX的電流不知道就無法求出RX的電阻值；D.當(dāng)S、S1同時閉合時，電路中只有R0，電流表示數(shù)為I0，由此可以求出電源電壓U＝I0R0 ，當(dāng)只閉合開關(guān)S時，R0與RX串聯(lián)，電流表示數(shù)I，串聯(lián)電路總電阻R總＝R0+RX，則RX＝R總-R0 即RX＝ 可以求出RX的阻值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)。

(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有：

A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；

B．了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；

C．讀取溫度計示數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸；

D．觀察溫度計的量程和分度值

上述步驟合理的順序是________（只填寫序號）

(2)如圖甲所示的是海波溫度隨時間變化的圖像，從圖中可知當(dāng)時海波處于________狀態(tài)，如圖乙所示的是海波某時刻的溫度，溫度計的示數(shù)是________℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉．觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 （如圖所示）．

（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是 ．

（3）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：響度與聲源的 有關(guān)，而且是 越大，響度越

（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振 動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是 （填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示有四條合金線，、、為鎳鉻合金線，為錳銅合金線，已知、、長度相同，的長度為它們的一半；、、粗細(xì)相同，的橫截面積為它們的兩倍．在溫度不變的條件下，要用實(shí)驗(yàn)的方法研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)，按要求完成下列內(nèi)容：

（）要完成實(shí)驗(yàn)，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：電池組一個，開關(guān)一個，__________，導(dǎo)線若干．

（）研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系，需選用的兩條合金線是__________．

（）研究導(dǎo)體的電阻跟長度的關(guān)系，需選用的兩條合金線是__________．

（）研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系，需選用的兩條合金線是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】演示實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請按要求回答：

（1）甲圖：自制液體溫度計裝置__________（選填“a”或“b”）更科學(xué)，若天氣轉(zhuǎn)冷，這支細(xì)管中液面會__________（選填“升高”，“降低”或“不變”）

（2）乙圖：兩只粗細(xì)相同的音叉用同一個橡皮槌敲擊頂部時，音叉發(fā)聲，說明聲音由__________產(chǎn)生，音叉__________（選填“c”或“d”）音調(diào)更高；下方木盒的作用是增大了__________（選填“音調(diào)”或“響度”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格______(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）同時加熱2min，甲吸收的熱量_________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過比較____________(選填“加熱時間”或“溫度變化”)來判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以________(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有: 轉(zhuǎn)換法和____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中。

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。

（2）．若想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用______（選填“煤油”或“水”）。

（3）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見下表）。

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量_________。

（4）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中______（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

（5）在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上增加質(zhì)量和初溫都相同的水和食鹽水，還可以加以改進(jìn)用來研究“比較水和食鹽水吸熱升溫特點(diǎn)”，能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答：_________，其原因是：_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)小麗實(shí)驗(yàn)中的其中一個錯誤是：_____；

(2)實(shí)驗(yàn)還需要的測量儀器是_____；

(3)圖中_____（選填“甲”或“乙”）圖表示水沸騰時氣泡上升的情況；

(4)小麗想要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時間，則可采取的措施是：_____。

(5)小麗糾正實(shí)驗(yàn)錯誤后，用表格記錄了測量水溫隨加熱時間變化情況的數(shù)據(jù)：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

92

94

96

97

98

99

99

99

99

99

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)，并用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像_____，并由圖像可知水沸騰時的溫度_____℃，它低于100℃，說明小麗做實(shí)驗(yàn)時所在地的大氣壓_____（選填“低于”或“高于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

(6)加熱過程中杯口內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是_____（填物態(tài)變化名稱）形成的，此過程需要_____（選填“吸熱”或“放熱”）；

(7)小麗要自制一支能測水沸點(diǎn)的溫度計，現(xiàn)有上表中所列的兩種物質(zhì)，她應(yīng)選用表中的_____做液泡中的測溫物質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某科技節(jié)上，張同學(xué)自己動手制作了一個牛奶加熱器，設(shè)計電路簡圖如圖所示，已知滑動變阻器R的電大阻值為100Ω，用于加熱的電阻絲R1的阻值為55Ω．求閉合開關(guān)S后：

（1）電路中的最小電流（結(jié)果保留1位小數(shù)）；

（2）在最大加熱功率下，用時100s可以將1kg常溫牛奶溫度升高35℃，求牛奶吸收的熱量[不考慮熱量損失]

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