【題目】如圖甲示，重80N的物體在大小為30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速直線運動．再改用圖乙所示的滑輪組拉物體，該物體在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右勻速直線運動了0.5m（滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪與繩子的摩擦均不計）．下列說法正確的是

A. 物體與水平面之間的摩擦力的大小為15N

B. 拉力F2的功率為36W

C. 拉力F2的大小為90N

D. 拉力F2做的功為15J

【答案】C

【解析】

（1）滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，并且摩擦力的大小等于物體做勻速直線運動時的拉力．

（2）根據(jù)二力平衡的條件、滑輪組的特點以及摩擦力的大小求出拉力F2的大小，然后根據(jù)P=Fv和W=Fs求出拉力F2的功率和做的功．

A. 圖甲中是一只動滑輪,用2段繩子承擔(dān),物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,故摩擦力為f=2F1=60N，故A錯誤；

BC、分析滑輪組可知,左側(cè)60N的摩擦力由兩段繩子承擔(dān),每段繩子的拉力為30N,每段繩子的速度為物體速度的2倍,右側(cè)F2的拉力則分為了3段承擔(dān),因此F2=3×30N=90N,F2的速度為物體速度的,故P=F2×v=90N××0.4m/s=24W；所以B錯誤，C正確；

D. 在滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計的情況下,拉力F2做的功就是克服摩擦力做的功W=fs=60N×0.5m=30J，所以D錯誤。

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是彈簧的長度與所受拉力的關(guān)系圖象，由圖象可知彈簧測力計的原理是________，它的量程是________N，彈簧原長________cm，當(dāng)拉力是6N時，彈簧的長度是________cm．

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【題目】如圖所示各種透鏡中_____是凸透鏡，而_____是凹透鏡。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中，能夠會聚太陽光的是_____ 鏡，能成實像的是_____ 鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強是個善于觀察與思考的學(xué)生。

（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力。說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強。圖甲實驗現(xiàn)象證明______________________。圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，________________________現(xiàn)象進(jìn)一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強。

（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，如何進(jìn)行實驗？

（3）李強同學(xué)利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強_______，他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了。于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進(jìn)行了推導(dǎo)。請通過以下提示將這個公式推導(dǎo)出來________。

如圖丁，設(shè)想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式________。

（4）李強同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細(xì)觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是：_____________________________________________________________。

（5）如圖所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起。小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗。請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見____________。

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【題目】如圖所示。OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點掛一個10N的重物，加在B點的動力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計），則（ ）

A. 該杠桿一定是省力杠桿

B. 該杠桿一定是費力杠桿

C. 作用在B點的最小動力等于5N

D. 作用在B點的最小動力小于5N

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【題目】每到夏收季節(jié)，大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒，這不僅造成資源浪費、環(huán)境污染，而且極易引發(fā)火災(zāi)等.為解決這一問題，現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤.若燃燒稈漿煤(熱值為2.4×107J／kg)使50kg、20℃的水溫度升高到80℃.求：

(1)水需要吸收的熱量.

(2)如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30％被水吸收，需要完全燃燒多少千克稈漿煤？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見日全食在天空上演，我國長江流域12個省區(qū)市能見日全食，發(fā)生日全食時，太陽、地球、月球應(yīng)處在同一直線上,地球應(yīng)在圖中所示的__（A/B）。觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的三種簡便方法．方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了 _________成像原理；方法二：將手指展開，互相垂直疊放，如圖乙所示，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了_________成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以________（“透過”或“吸收”)大部分色光，避免強光傷害眼睛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道花生米的密度，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗。

（1）實驗操作步驟如下：

A．把一�；ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因為花生米的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；

C．把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如甲圖所示，則m1= g；

D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；

E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

（2）通過以上數(shù)據(jù)分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。

（3）以上測量花生米的密度，用到的科學(xué)探究方法是（ ）

A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．理想實驗法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢同學(xué)在“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問題:

(1)實驗中,通過觀察兩個U形管中液面____________的變化來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖甲的裝置是用來研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系,甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量_______(選填“大于”“等于”或“小于”)右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量。

(3)圖乙實驗通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的_____(選填“大”或“小”)。

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