12.如圖所示,美國汽車迷制造上的跑車“海獅”是目前世界上號稱最快的水陸兩棲車之一,某次在水上航向速度為20m/s,此時發(fā)動機提供的動力為3000N,若它就行了100s,那么
(1)“海獅”車航行的路程
(2)“海獅”車牽引力所做的功
(3)若車底某處離水面的距離為0.2m,此處受到海水的壓強?(ρ海水=1.03×103kg/m3

分析 (1)已知汽車行駛的速度和時間,利用s=vt可以得到行駛的距離;
(2)利用W=Fs即可求出牽引力所做的功;
(3)已知海水的深度和密度,利用p=ρgh計算受到的壓強.

解答 解:
(1)由v=$\frac{s}{t}$得:
“海獅”行駛的距離為s=vt=20m/s×100s=2000m;
(2)牽引力所做的功W=Fs=3000N×2000m=6×106J;
(3)車底某處受到的海水壓強為p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2060Pa.
答:
(1)“海獅”行駛的距離為2000m;
(2)“海獅”車牽引力所做的功為6×106J;
(3)車底某處受到的海水壓強為2060Pa.

點評 此題是關(guān)于速度變形公式、功和液體壓強公式應(yīng)用的計算題,難度適中,只要熟悉速度、壓強計算公式及其變形就能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示實驗?zāi)M“引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).

為了驗證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進行實驗探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細(xì)繩,讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動,如圖2所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力);
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)一定(選填“一定”或“不一定”)改變;
(3)若繩子斷了,小球在桌面上將作勻速直線運動;
分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A;
(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.有一實心物體的質(zhì)量為2.1kg,體積為3×10-3m3,將其浸沒在水中松手后,該物體是上浮,還是下沉?請你用兩種方法計算得出結(jié)論.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.爸爸給小華買了一件銅和玉鑲嵌在一起的工藝品,經(jīng)過查看工藝品的說明書,小華知道這件工藝品中銅的質(zhì)量為15.8g,銅的密度為7.9g/cm3,為了測量其中玉石的密度,小華做了如下實驗:
(1)首先調(diào)節(jié)天平平衡,發(fā)現(xiàn)指針靜止在中央刻度線的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)調(diào)好天平后測工藝品的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,盤內(nèi)砝碼和游碼在標(biāo)尺的位置如圖所示,則工藝品的質(zhì)量為64g.
(3)將工藝品放入裝有38mL水的量筒中,量筒的水面位置如圖所示,則玉石的體積為20cm3,玉石的密度為2.41g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.九九同學(xué)猜想滑輪組的機械效率可能與下列因素有關(guān):
A.滑輪組的繞線方法 B.物體的重力  C.動滑輪的重力  D.物體升高的高度
于是他利用如圖甲所示的滑輪組做了第1、2、3次實驗.用乙滑輪組做了第4次實驗,用丙滑輪組做了第5次實驗.每個滑輪的質(zhì)量相同.(不計繩重和摩擦)
請你仔細(xì)分析表格數(shù)據(jù),回答下列問題:
 物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
 鉤碼重G/N 6
 鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 2.6 2.6 3.6 5.4 3.2
 繩端移動距離s/m 0.3 0.6 0.3 0.2 0.4
 機械效率η 76.9%  76.9% 83.3% 83.3% 70.3%
(1)由第1、2次實驗可知滑輪組機械效率與猜想D無關(guān),由第3、4次實驗可知滑輪組的機械效率與猜想A無關(guān)(均填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)由第1、3次實驗可得出結(jié)論:利用同一滑輪組工作時,物重越大機械效率越高.
(3)由3和5兩次實驗得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.

(1)三次實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊A做勻速直線運動,分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3,其中最大的是F3
(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在壓力相同時,接觸面的粗糙程度,滑動摩擦力越大.由實驗可得:滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)在丙圖中,彈簧測力計示數(shù)F1為1.6N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的用具中,正確使用時屬于費力杠桿的是(  )
A.
核桃夾子
B.
修樹剪子
C.
取碗夾子
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.質(zhì)量為50kg的小紅在進行爬竿表演時,必須緊緊握住爬竿,這是靠增大壓力的方法來增大摩擦的.當(dāng)他勻速向上爬時,爬竿對手的摩擦力為490N,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,為“云南山泉”瓶裝礦泉水,我們在擠壓瓶子時,礦泉水瓶形狀發(fā)生了變化,說明力能使物體發(fā)生形變;瓶蓋側(cè)面刻有條紋是為了增大 摩擦.

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同步練習(xí)冊答案