為了探究聲音的特性，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成探究目的的是：
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A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明用不同大小的力分別敲擊音叉，聽聲音的響度．實驗中小明為了觀察音叉的振幅大小，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法．問題：
①請你用上述轉(zhuǎn)換法設(shè)計一個實驗顯示發(fā)聲體在振動．
②買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損．這個方法應(yīng)用了聲音的
音色
音色
這一特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明用不同大小的力分別敲擊音叉，聽聲音的響度。實驗中小明為了觀察音叉的振幅大小，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題：

　�、僬埬阌蒙鲜鲛D(zhuǎn)換法設(shè)計一個實驗顯示發(fā)聲體在振動。

②買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆江西省萍鄉(xiāng)市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明用不同大小的力分別敲擊音叉，聽聲音的響度。實驗中小明為了觀察音叉的振幅大小，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題：
　　①請你用上述轉(zhuǎn)換法設(shè)計一個實驗顯示發(fā)聲體在振動。
②買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明用不同大小的力分別敲擊音叉，聽聲音的響度。實驗中小明為了觀察音叉的振幅大小，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題：

　�、僬埬阌蒙鲜鲛D(zhuǎn)換法設(shè)計一個實驗顯示發(fā)聲體在振動。

②買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。

 

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