分析 (1)起始端沒從0開始,把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去6.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位..
(2)靜止在水平面上的小球受重力和支持力作用,根據(jù)重力方向豎直向下、水平面上物體所受支持力方向豎直向上以及規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,過重心表示出重力和支持力的方向.
(3)據(jù)原題中的電源的正負(fù)極,利用安培定則可判斷出該通電螺線管的N、S極,再利用磁化的知識(shí)判斷出小磁針的兩極.
解答 解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm,末端刻度值為9.50cm,物體長度為8.00cm-6.00cm=2.00cm.
(2)由于此時(shí)小球受到重力和支持力的作用,這兩個(gè)力的作用點(diǎn)都作用在其中心上,即按力的示意圖的做法畫出這兩個(gè)力即可,如圖所示:
(1)據(jù)安培定則,用右手握住螺線管,四指從右邊的那根線入手去握,此時(shí)大拇指所指的就是螺線管的N極,即該螺線管的左邊是N極;據(jù)磁極間的作用規(guī)律知,小磁針處于靜止,即小磁針的左邊與螺線管的左邊是異名磁極,故小磁針的左邊是S極,其右邊是N極,其圖如下:
故答案為:(1)2.00;(2)見上圖;(3)見上圖.
點(diǎn)評 (1)刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
(2)考查對物體受力分析的能力,以及重力方向和支持力方向記憶情況,會(huì)用力的示意圖表示力三要素.
(3)此題的突破口在圖中標(biāo)注的磁感線的方向上,安培定則是其考查的重點(diǎn):通過線圈的繞向和磁極,確定電流方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過拍打衣服,除去它上面的浮灰 | |
B. | 投擲鉛球時(shí),球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) | |
C. | 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑 | |
D. | 行駛中的車輛之間保持一定距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 獨(dú)輪車輪胎上的花紋只是為了美觀 | |
B. | 人對獨(dú)輪車的壓力是由于車發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 獨(dú)輪車的重力與地面對獨(dú)輪車的支持力是一對平衡力 | |
D. | 地面對獨(dú)輪車的支持力與地面受到的壓力是一對相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課桌的高度為1.5m | |
B. | 正常人的脈搏跳動(dòng)約為每秒30次 | |
C. | 人步行的速度約為1.5m/s | |
D. | 西大附中“校園一卡通”的質(zhì)量約為500g |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不受外力作用 | |
B. | 只受到重力的作用 | |
C. | 只受到支持力的作用 | |
D. | 同時(shí)受到重力和桌面給的支持力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先變小后變大 | B. | 先變大后變小 | C. | 一直增大 | D. | 保持不變 |
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