“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一個(gè)鞋印的輪廓,如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5 cm2。測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),墊片與地面接觸的面積是10 cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15 N。根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10 N/kg)

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);

(2)“可疑”人的質(zhì)量。

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)

(2)兩只腳的觸地面積

人對(duì)地面的壓強(qiáng)   ,   ,得

由  G=mg=F2  ,得      

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?津南區(qū)一模)“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一個(gè)鞋印的輪廓,如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2.測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算.為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),墊片與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)“可疑”人的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一個(gè)鞋印的輪廓,如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2.測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算.為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),墊片與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)“可疑”人的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源:津南區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一個(gè)鞋印的輪廓,如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2.測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算.為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),墊片與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)“可疑”人的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源:《14.5 浮力》2013年同步練習(xí)(四) (解析版) 題型:解答題

“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一個(gè)鞋印的輪廓,如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2.測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算.為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),墊片與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)“可疑”人的質(zhì)量.

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