為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中;
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應(yīng)的示數(shù);
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
記下相應(yīng)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).
(2)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:______.

【答案】分析:(1)要解決此題,需要掌握重力和質(zhì)量之間的關(guān)系.G=mg.
(2)要掌握控制變量法,要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積之間的關(guān)系,需要使接觸面積不同,其它的條件相同.
(3)要得出結(jié)論,需要比較1、3,找出相同的量,和變化的量,從而得出結(jié)論.
解答:解:(1)1個(gè)木塊的質(zhì)量是2kg,所以1、2兩次實(shí)驗(yàn)的壓力F=G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N.
第3次實(shí)驗(yàn)的壓力為F=2G=2×19.6N=39.2N.
在每次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)都是拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以滑動(dòng)摩擦力等于拉力即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
故答案為:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
119.64.04.0
219.64.04.0
339.28.08.0
(2)1、2兩次實(shí)驗(yàn)接觸面積的大小不同,壓力相同,但兩次所測(cè)的摩擦力的大小相同,所以比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
故答案為:1、2.
(3)1、3兩次實(shí)驗(yàn)接觸面積的小相等,第三次壓力比第一次的壓力大,第三次的摩擦力也大于第一次的摩擦力,所以可以得出摩擦力的大小與壓力的大小相等,壓力越大,摩擦力越大.
故答案為:摩擦力大小與壓力大小有關(guān),壓力越大,摩擦力越大.
點(diǎn)評(píng):此題是探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān),要注意控制變量法在此題中的應(yīng)用.同時(shí)考查了有關(guān)重力的大小計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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24、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小華同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列的實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1所示),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2所示),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,在用同樣的方法拉木塊(如圖3所示),記下相應(yīng)的示數(shù).


(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要保證勻速拉動(dòng)木塊,其目的是
使物體處于平衡狀態(tài),摩擦力等于拉力

(2)將表格空格補(bǔ)充完整
(3)比較
1和2
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
(4)比較第1、3兩實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大.

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(2008?天河區(qū)二模)為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).

第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如圖甲),使木塊在木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得知摩擦力的大。
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 20 4 4
2 20 4
3 8 8
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量相等,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較
1和2
1和2
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān);
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖①所示),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記人下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉術(shù)塊(如圖②),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖③),記下相應(yīng)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/F 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 滑動(dòng)摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).
(2)比較
1、2
1、2
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
(3)比較①、③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實(shí)驗(yàn):以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范.).
第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如左圖),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
20 4.0
4.0 4.0
40 8.0 8.0
(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向拉動(dòng),使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng);
(2)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(3)比較
一、二
一、二
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
;(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

(5)另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過(guò)程正確嗎?
不正確
不正確

你做出這種評(píng)價(jià)的理由是:
此次實(shí)驗(yàn)沒有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同
此次實(shí)驗(yàn)沒有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
得到下列數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積
無(wú)
無(wú)
 關(guān)(選填“有”或“無(wú)”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)


(4)如圖4所示,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為
0
0
N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2=
12
12
N.

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