2.為了模擬研究汽車(chē)超載、超速帶來(lái)的安全隱患,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),與放在水平面上的紙盒相碰后,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)如圖甲、乙所示,讓小球從同一高度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度;該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒通過(guò)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小的.
(2)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量相同(填“相同”或“不同”)的鐵球從斜面的不同(填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)請(qǐng)例舉汽車(chē)超載的兩個(gè)危害①超載的汽車(chē)質(zhì)量大,慣性大,急剎車(chē)后滑行距離大,容易出交通事故;②汽車(chē)的總重過(guò)大,對(duì)路面的壓力大,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過(guò)路面的承受能力而損壞路面.

分析 (1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,質(zhì)量不同,同一高度的目的是為了控制速度相同;物體動(dòng)能的多少看由物體對(duì)外做功的多少來(lái)確定,而物體對(duì)外做功的多少又是通過(guò)紙盒通過(guò)的距離來(lái)表現(xiàn)的;
(2)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.對(duì)照?qǐng)D示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論.
(3)超載的危害:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量,壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積大小有關(guān).超載的汽車(chē)質(zhì)量大,慣性大,急剎車(chē)后滑行距離大,容易出交通事故.

解答 解:(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,質(zhì)量不同,同一高度的目的是為了控制速度相同;物體動(dòng)能的多少看由物體對(duì)外做功的多少來(lái)確定,而物體對(duì)外做功的多少又是通過(guò)紙盒通過(guò)的距離來(lái)表現(xiàn)的;
(2)超速是指汽車(chē)的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大,所以應(yīng)選擇質(zhì)量相等的小球,從不同的高度釋放時(shí)到達(dá)水平面的速度不同,應(yīng)選擇甲丙兩小球進(jìn)行比較,從而得出:在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.(3)汽車(chē)超載的危害有:①汽車(chē)超載,是指汽車(chē)裝載的貨物質(zhì)量過(guò)大,汽車(chē)的總重過(guò)大,從而對(duì)路面的壓力增大,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過(guò)路面的承受能力而損壞路面;②超載的汽車(chē)質(zhì)量大,慣性大,急剎車(chē)后滑行距離大,容易出交通事故.
故答案為:(1)速度;紙盒通過(guò)的距離;
(2)相同;不同;甲丙;質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)①超載的汽車(chē)質(zhì)量大,慣性大,急剎車(chē)后滑行距離大,容易出交通事故;
②汽車(chē)的總重過(guò)大,對(duì)路面的壓力大,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過(guò)路面的承受能力而損壞路面.

點(diǎn)評(píng) 如何利用控制變量法研究動(dòng)能的大小,是此題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是( 。
A.將彈簧測(cè)力計(jì)吊著的圓柱體慢慢的放入水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸減小,說(shuō)明物體受到的浮力大小與被排開(kāi)的液體的體積有關(guān)
B.用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對(duì)角線交點(diǎn)處,發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡,說(shuō)明外形規(guī)則質(zhì)量分布均勻的物體的重心在它的幾何中心上
C.遙控器是利用紅外線工作的,按下遙控器按鍵,可以看到紅燈閃,說(shuō)明紅外線可以看見(jiàn)
D.在礦泉水瓶的壁上,從上向下打幾個(gè)孔,裝滿水后,越往下面的孔,水噴出越遠(yuǎn),說(shuō)明液體越深壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.普通課桌的高度約為160cm
B.一名中學(xué)生的體積約500dm3
C.中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為5s
D.額定功率為11w的家庭用節(jié)能型日光燈正常工作時(shí)的電流約為50mA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,人用力推汽車(chē),汽車(chē)紋絲不動(dòng),此現(xiàn)象表明( 。
A.力不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.力是物體對(duì)物體的作用
C.推力沒(méi)有大于摩擦阻力D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.小華家新裝了一臺(tái)額定功率為2200W的電熱淋浴器.為了節(jié)能,這種熱水器設(shè)計(jì)了最高加熱溫度可以調(diào)整的旋鈕,當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定溫度時(shí),自動(dòng)停止加熱,當(dāng)溫度低于設(shè)定溫度5℃后,再次自動(dòng)加熱.若此淋浴器裝滿30kg水后連續(xù)正常加熱35min,水的溫度由20℃升高到50℃.已知c=4.2×103J/(kg•℃),求:
(1)此淋浴器正常工作時(shí)的電流;
(2)此淋浴器加熱過(guò)程中水吸收的熱量;
(3)喜歡質(zhì)疑的小華通過(guò)計(jì)算24小時(shí)得出的耗電量,發(fā)現(xiàn)與銘牌所標(biāo)示的耗電量出入很大,請(qǐng)你根據(jù)淋浴器的實(shí)際工作特點(diǎn)幫助小明解釋其原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.(1)如圖甲,是用螺絲刀撬圖釘?shù)那樾,?qǐng)你作出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
(2)如圖乙所示燭焰上有一發(fā)光點(diǎn)A,畫(huà)出A發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖.
(3)在一個(gè)圓紙盒里有一個(gè)條形磁體,圓紙盒外放著一些小磁針,各磁針靜止時(shí)N極的指向如圖丙所示(箭頭方向是N 極指向),請(qǐng)?jiān)趫A紙盒里畫(huà)出磁體并標(biāo)明N、S 極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái),可以深刻地揭示自然規(guī)律.如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢,科學(xué)家曾做過(guò)下面的理想實(shí)驗(yàn):將形狀和體積都相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球,分別同時(shí)放入三種密度不同的介質(zhì)中(ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3),觀察比較三個(gè)小球下落的快慢,如圖所示.

試回答下列問(wèn)題:
(1)“下落的快慢”可以通過(guò)比較三個(gè)實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度,由靜止同時(shí)釋放,下落到相同位置時(shí)所需的時(shí)間得出.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3.
(3)進(jìn)一步推理可得,當(dāng)三個(gè)小球在真空中由靜止同時(shí)釋放時(shí),下落快慢的差異將為零.
(4)在我們學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)舉出一個(gè)利用理想實(shí)驗(yàn)法探究的例子:探究真空不能傳聲(或探究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻RL.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)為了測(cè)量出RL的阻值,請(qǐng)只添加一條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V;保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3、閉合開(kāi)關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
②請(qǐng)用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出RL.RL=$\frac{2.5V}{U-2.5V}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,電源電壓不變,R1=12歐姆,變阻器R2的最大阻值10歐姆.當(dāng)電鍵K閉合,滑片P在a端時(shí),燈L正常發(fā)光,安培表示數(shù)為1.7安培,若將K斷開(kāi),安培表示數(shù)變?yōu)?.2安培. 求:
(1)燈L的額定電壓;
(2)K斷開(kāi)時(shí),滑片P在a端和在b端的兩種情況下,燈泡所消耗的電功率之比.

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