以下是一雙吃飯用的木筷的“自述”:其中違背物理原理的是( 。
A.“當(dāng)我斜插在玻璃水杯中,你會看到我的身子向上彎折了” |
B.“當(dāng)人們在餐桌上使用我時,我一定是省力杠桿” |
C.“當(dāng)我放在水中,我會漂浮在水面上” |
D.“將干燥的我接入電路,我拒絕電流從我身上流過” |
試題分析:A、根據(jù)光的折射現(xiàn)象:折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,光由水或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時,折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角.而我們看到的水中的物體的像應(yīng)該在真實物體的上方;
B、杠桿是一根在力的作用下,能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,而動力臂小于阻力臂的杠桿是費力杠桿;
C、根據(jù)木材的密度和水的密度大小判斷木筷放到水里的漂浮情況;
D、導(dǎo)體能導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.
A、由于光的折射,筷子斜插在玻璃杯中時,看到的水面以下的部分都向上偏折,所以看到筷子好像從水面處折斷了,本選擇項的描述是正確的;
B、筷子在餐桌上使用時,動力臂小于阻力臂,所以是費力杠桿,本選擇項的描述是錯誤的;
C、木材的密度小于水的密度,所以木筷放到水里,會飄浮在水面上,本選擇項的描述是正確的;
D、木筷是絕緣體,所以接入電路,電流不能從筷子上流過,本選擇項的描述是正確的;
科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路.新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)
② 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓.
③ 在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,
只斷開A接點,并改接到C接點上.
④ 測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1) 閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_________或__________.
(2) 小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?______,為什么?____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在通常情況下,下列物體中屬于導(dǎo)體的是_________________ (1分),屬于絕緣體的是________________(1分)(只寫序號)。
①大地 ②空氣 ③金屬 ④橡膠 ⑤塑料 ⑥玻璃 ⑦人體
⑧碳棒 ⑨酸溶液 ⑩油 ?食鹽水
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科目:初中物理 來源: 題型:
用細(xì)線懸掛著A、B、C三個通草球,其中任意兩個通草球靠近時都互相吸引,則( )
A.三個通草球只有一個帶電
B.三個通草球都帶電
C.有一個不帶電,另外兩個帶異種電荷
D.有一個不帶電,另外兩個帶同種電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是A,B,C三個輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況,若A帶正電,則C的帶電情況是( )
A.一定帶正電 | B.一定帶負(fù)電 | C.可能不帶電 | D.無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
生活中經(jīng)常要對一些物理量進(jìn)行估測,下列估測值與實際值相差較大的是( 。
A.一個蘋果的重約為2N
B.中學(xué)生正常步行的速度約為1m/s
C.一支新的2B鉛筆的長度約為20cm
D.一盞普通日光燈正常發(fā)光時的電流約為1.5A
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)符合實際的是 ( )
A.正常人的步行速度約4km/h B.25寸彩電的功率約25W
C.洗澡水的適宜溫度約60℃ D.對人體安全的電壓是36V
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