放在地面上的木箱重100N，當(dāng)用10N的水平力推它時，木箱沒有動，地面對木箱的摩擦力是________N；當(dāng)木箱受到20N水平推力時，木箱恰好做勻速直線運動，它受到的摩擦力是_______N；如果作用在木箱的水平推力為30N時，木箱受到的摩擦力是________N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是      N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是        N。

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


請把如圖電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險盒與三孔插座相連)

        

                      

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科目：初中物理 來源： 題型：


牙科醫(yī)生在給病人檢查時要用到一個小的平面鏡，在放入病人口腔之前總是先放到酒精燈上烤一下，再進入病人口中，這樣做主要是為了

　　A．為了衛(wèi)生，放在酒精燈火焰上燒一下，能殺死病菌

　　B．為了讓病人不感到太涼，所以要放到火焰上烤一下

　　C．這純屬職業(yè)習(xí)慣，其實不烤也行

D．醫(yī)生這樣做，使水蒸氣不會在平面鏡上液化，能看清病情

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科目：初中物理 來源： 題型：


用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示。將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度．正確的是

A．甲導(dǎo)體的溫度升高得多 B．乙導(dǎo)體的溫度升高得多

C．甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同 D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的。同樣，讓液體在管道中流動，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著摩擦，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性。

（2）曉麗用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性，做了如下實驗。

在溫度相同的情況下，測得1s內(nèi)通過細(xì)管的液體體積如下：

實驗次數(shù)

液體種類

細(xì)管半徑/mm

細(xì)管兩端壓強差

通過細(xì)管的液體體積/mm3

1

水

1

 P

100

2

油

1

P

2

3

水

2

P

1600

4

油

2

P

32

5

水

3

P

8100

6

水

1

2P

200

①可見，在相同條件下，通過細(xì)管的水的體積__________通過細(xì)管的油的體積。這說明不同液體的鉆滯性不同，我們用液體的粘滯系數(shù)η表示。η水＜η油。

②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：

溫度/℃

蓖麻籽油的η/Pa·s

水的η/×10－3Pa·s

空氣的η/×10－6Pa·s

0

20

40

60

5．3

0．986

0．231

0．080

1．792

1．005

0．656

0．469

17．1

18．1

19．0

20．0

  可見：一般情況下，液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而____________。

③在曉麗用油做的實驗中，若細(xì)管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細(xì)管的油的體積是40．5mm3，則細(xì)管兩端的壓強差是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖中的A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮，其中A的形狀是正方形，B的形狀不規(guī)則，現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平（包括砝碼），請較準(zhǔn)確地測出B的面積。

（1）寫出主要步驟和測量的物理量;

（2）寫出B的面積表達式（用測得的物理量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為     g．

（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為     mL．盡管此體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要        （選填“偏大”或“偏小”）．

（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖像，如圖丙所示．由圖像可知該液體的密度為       g/cm3。

　　丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲乙兩位同學(xué)分別對“物體的浮沉條件”進行了探究．

（1）甲同學(xué)的探究方案
    實驗器材：彈簧測力計（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
    探究問題：蠟塊的上浮條件．
    實驗過程：
    ①首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．
    你支持方案          ，理由是                                     ．
    ②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問題是                              ．
    ③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
   （2）乙同學(xué)的探究方案
    實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）．

    探究問題：蠟塊的下沉條件．
    實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設(shè)計了兩種實驗方案．
    方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．
    方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．
    ①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變            的大�。�
    ②能夠得到的實驗結(jié)論是：                                    ．
    ③雖然兩種方案的實驗結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是                                             ．

   

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