(1)讓一摞整齊的紙從斜面滑下,發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了,這是由于紙張之間有摩擦造成的。同樣,讓液體在管道中流動,液體也可以看作是由許多片液層組成的,各片層之間也存在著摩擦,產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力,這就是液體的粘滯性。
(2)曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性,做了如下實驗。
在溫度相同的情況下,測得1s內(nèi)通過細管的液體體積如下:
實驗次數(shù) | 液體種類 | 細管半徑/mm | 細管兩端壓強差 | 通過細管的液體體積/mm3 |
1 | 水 | 1 | P | 100 |
2 | 油 | 1 | P | 2 |
3 | 水 | 2 | P | 1600 |
4 | 油 | 2 | P | 32 |
5 | 水 | 3 | P | 8100 |
6 | 水 | 1 | 2P | 200 |
①可見,在相同條件下,通過細管的水的體積__________通過細管的油的體積。這說明不同液體的鉆滯性不同,我們用液體的粘滯系數(shù)η表示。η水<η油。
②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表:
溫度/℃ | 蓖麻籽油的η/Pa·s | 水的η/×10-3Pa·s | 空氣的η/×10-6Pa·s |
0 20 40 60 | 5.3 0.986 0.231 0.080 | 1.792 1.005 0.656 0.469 | 17.1 18.1 19.0 20.0 |
可見:一般情況下,液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而____________。
③在曉麗用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,1s內(nèi)通過細管的油的體積是40.5mm3,則細管兩端的壓強差是__________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學利用圖18甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量(c冰=2.1×103J/kg?℃,c水=4.2×103J/kg?℃);
(4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象,老師認為他的C段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是
.
圖18
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下列說法正確的是
A.任何情況下慣性都是有害的
B.大氣壓隨高度的增加而增大
C.浸沒水中的物體受到的浮力大小與浸沒的深度有關(guān)
D.力對物體做功時,物體一定在力的方向上通過了距離
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放在地面上的木箱重100N,當用10N的水平力推它時,木箱沒有動,地面對木箱的摩擦力是________N;當木箱受到20N水平推力時,木箱恰好做勻速直線運動,它受到的摩擦力是_______N;如果作用在木箱的水平推力為30N時,木箱受到的摩擦力是________N。
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用天平和量筒測某種藥液的密度,需要進行下列操作.請完成相關(guān)填空:
(1)將天平放在水平桌面上,然后 將游碼移到標尺左端的零刻度。@時發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖甲所示的位置,此時應將 平衡螺母 向 左。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┮苿樱
(2)調(diào)好天平后,稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為50g,然后將藥液倒一部份在量筒中,量筒示數(shù)如圖乙中放大圖所示,量筒中藥液的體積是24cm3
(3)將剩余的藥液和燒杯放回天平上稱稱得的質(zhì)量如圖丙所示,由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是 ,這種藥液的密度是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛在測量大米密度的實驗中.
(1)將天平放在 桌面上,移動游碼至標尺左端零刻度線后,指針位置如圖所示,此時應將橫梁上的平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡.先用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g.
(2)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實抹平,測得其體積為90mL,計算得到大米的密度為 kg/m3.
(3)小剛測得大米的密度比真實值 (大/。,其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定物質(zhì)的密度”實驗中,用 。6) 測量物塊的質(zhì)量時,砝碼和游碼的示數(shù)如圖13(a)所示,則物塊的質(zhì)量為 。7) 克;將物塊放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如圖13(b)所示,則物塊的體積為 。8) 厘米3,物塊的密度為 。9) 克/厘米3。
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子涵同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中,蘋果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為__________N。他從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小片(如圖所示),再將小片放入水中,發(fā)現(xiàn)小片沉入水底,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒水中,松手后大塊將會________________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。
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