將50N的物體從一樓提到三樓，分別采用三種方法，做功最少的是（ ）

A. 用手直接提上去 B. 用滑輪組提上去

C. 用定滑輪提上去 D. 三種方法做功相同

C 【解析】將50N的物體從一樓提到三樓，有用功是相等的，所以額外功越小的，做功最少。 A. 用手直接提上去，因為人從一樓到上升三樓，人升高要做大量的額外功； B. 用滑輪組提上去，除了克服摩擦做的額外功以外，還要提升動滑輪做額外功； C. 用定滑輪提上去，額外功只有克服摩擦做功； 比較可知，C方法額外功最小，做功最少，則D錯誤，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市八年級（上）期末物理試卷 題型：作圖題

在圖中根據(jù)透鏡的出射光線畫出入射光線。

【解析】由圖可知，折射光線平行于凸透鏡的主光軸，則入射光線過焦點。

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

移動便攜式充電寶實質(zhì)是一個可充電的鋰聚合物電池．圖中用充電寶給手機(jī)電池充電時，充電寶將_____能轉(zhuǎn)化為電能，此時手機(jī)電池相當(dāng)于_____（選填“用電器”或“電源”）；充電寶上有兩個接口，可同時給兩部手機(jī)充電，這兩個接口之間是_____（選填“串”或“并”）聯(lián)．

化學(xué) 用電器 并 【解析】（1）充電寶實質(zhì)是一個可充電的鋰聚合物電池，用充電寶給手機(jī)電池充電時，充電寶將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，此時手機(jī)電池“消耗”電能，相當(dāng)于用電器； （2）充電寶上有兩個接口，可同時給兩部手機(jī)充電，兩個接口可獨立使用，互不影響，所以這兩個接口之間是并聯(lián)；

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機(jī)械和功 單元測試 題型：作圖題

如圖所示的彎曲杠桿B端吊一個重物G，要想在A端加一最小的力F，使BO(O為支點)保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂。

見解析所示 【解析】連接OA，以O(shè)A為力臂，此時力臂最長，最省力，所以作垂直于OA的動力F，方向斜向下，如圖：

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機(jī)械和功 單元測試 題型：填空題

如圖，小明在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G，如表：分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關(guān)系式是：F=______；動滑輪重為______N；隨著物重的增加，動滑輪的機(jī)械效率變______．

F=1/2（G+0.4N） 0.4 大 【解析】不計繩重和摩擦?xí)r，動滑輪省一半力，即， 從表格中選任一數(shù)據(jù)代入得： ，解得： ， 所以拉力F與重力G的關(guān)系式是： ； 機(jī)械效率為有用功與總功的比。要提高機(jī)械效率，可以減小做功過程中的額外功或增大有用功。所以隨著物重的增加，有用功增加，而額外功不變，則動滑輪的機(jī)械效率變大。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機(jī)械和功 單元測試 題型：單選題

汽車陷進(jìn)沼澤后，司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力推車，汽車還是紋絲不動，此過程

A. 發(fā)動機(jī)對汽車做了功

B. 發(fā)動機(jī)對汽車有作用力

C. 司機(jī)對汽車做了功

D. 地面的摩擦力對汽車做了功

B 【解析】做功的兩個必要因素是：一是力；二是物體在力的方向上通過一定的距離。 A. 汽車紋絲不動，即沒有距離，所以發(fā)動機(jī)對汽車不做功； B. 發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，對汽車有作用力，故B正確； C. 汽車沒有在司機(jī)的作用下通過距離，所以不做功； D. 汽車紋絲不動，即沒有距離，所以地面的摩擦力對汽車也沒有做功。 故B正確，選B。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動 題型：實驗題

在“探究二力平衡條件”的活動中，通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否________________________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．

（1）質(zhì)量 在同一條直線上（2）作用在同一物體上 減小摩擦(力)對實驗的影響 【解析】試題分析：（1）甲裝置實驗中通過改變砝碼質(zhì)量來改變對小車?yán)Φ拇笮�，所以可探究二力平衡與二力大小的關(guān)系；保持兩邊力相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上； （2）當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動 題型：填空題

如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足夠長的水平面向右做減速直線運(yùn)動。假設(shè)物體運(yùn)動時,重力突然消失,請推斷物體的運(yùn)動情況將是:_____________。

水平向右 勻速運(yùn)動 【解析】物體在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足夠長的水平面向右做減速直線運(yùn)動。假設(shè)物體運(yùn)動時,重力突然消失,則物體對水平面沒有壓力，則水平面對物體也不存在支持力，摩擦力也就消失了，即物體不再受到力的作用，故物體將水平向右勻速運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2018年春季人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 單元檢測題 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個同樣的鉤碼，則（ ）

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無法判斷

C 【解析】杠桿平衡時，應(yīng)滿足杠桿平衡條件：F1×l1＝F2×l2。從圖中杠桿兩端所掛的鉤碼數(shù)目可知F1＞F2，則l1＜l2。當(dāng)杠桿兩端各增加一個相同鉤碼時，則動力和阻力同時增大F，則：杠桿左端動力與動力臂的乘積為 （F1+F）×l1＝F1×l1+F×l1 ① 杠桿右端動力與動力臂的乘積為 （F2+F）×l2＝F2×l2+F×l2 ② 原來杠桿平衡，有F1×l1＝F2...

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同步練習(xí)冊答案