在圖3中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下,在力的方向上前進(jìn)了相同的距離。則下列結(jié)論正確的是
A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
D.條件不足,無(wú)法確定甲、乙兩圖中F做的功誰(shuí)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
要改變力的作用效果( )
A.必須同時(shí)改變力的大小、方向和作用點(diǎn) B.力的三要素中, 只要有一個(gè)改變就可以
C.力的三要素至少改變其中的兩個(gè) D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
(1) 首先拿出托盤(pán)天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.” 小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①________________________________________________,
②________________________________________________.
(3)小明改正錯(cuò)誤后,稱(chēng)量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,所稱(chēng)量物體的質(zhì)量
g.
(4)然后用一細(xì)棉線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖丁所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是10ml,則小石塊的體積為_(kāi)______cm3。
(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是_________㎏/m3。該小組測(cè)算得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該 拉動(dòng)物塊,如圖所示三次實(shí)驗(yàn).比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與 有關(guān);比較 兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān);此實(shí)驗(yàn)在測(cè)量摩擦力大小運(yùn)用到的知識(shí)是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是
A.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
B.茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力
C.茶杯受到的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D.茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
四個(gè)棋子疊放在水平桌面上,一同學(xué)迅速擊打最下面那個(gè)棋子,這個(gè)棋子飛了出去,上面的棋子由于 而保持靜止?fàn)顟B(tài),在 力的作用下落在桌子上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖40,用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞線方法;物塊移動(dòng)的距離為 cm;若此時(shí)繩自由端所用拉力為10 N,物塊受到的摩擦力為18 N,滑輪組的機(jī)械效率為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一列隊(duì)伍長(zhǎng)50 m,步行的速度是0.5 m/s,橋長(zhǎng)100 m,從隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到最后一個(gè)人離開(kāi)橋共需________min。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有器材:貼有刻度的平底均勻試管1支,黃沙1包,水1杯,待測(cè)液體1杯。要求根據(jù)阿基米德原理,利用上述器材,測(cè)定待測(cè)液體的密度。
(i)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(ii)需要記錄那些數(shù)據(jù)?
(iii)列出待測(cè)液體密度的計(jì)算式。
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