【題目】老師講課的聲音是由其聲帶的_______產(chǎn)生,并通過_______傳到學(xué)生耳朵里的;物理課上,老師讓大家玩一個(gè)游戲,某同學(xué)說“猜猜我是誰?”,其他閉著眼的同學(xué)立即說出了他的名字,同學(xué)們是根據(jù)_______來辨別的;用抽氣設(shè)備將真空罩內(nèi)氣體逐漸抽出,聽到的罩內(nèi)電鈴發(fā)出的聲音會(huì)逐漸_______選填“變大”、“變小”或“不變”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音的傳播需要_______。
【答案】振動(dòng) 空氣 音色 變小 介質(zhì)
【解析】
涉及的知識(shí)點(diǎn)有:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,音色反映了聲音的品質(zhì)與特色;聲音的傳播需要介質(zhì),它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但真空不能傳播聲音。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以,老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,它通過空氣傳到學(xué)生耳朵里的;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色,閉著眼的同學(xué)能分辨出不同的聲音,這主要是因?yàn)樗麄儌(gè)人發(fā)出聲音的音色不同;用抽氣機(jī)將真空罩內(nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中,能傳播聲音的空氣越來越少,所以音樂聲會(huì)逐漸變小;如果把罩中的空氣完全抽出來,真空罩內(nèi)就成了真空,沒有了將聲音傳出真空罩外的介質(zhì),所以我們不能聽到音樂聲。這說明聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,利用大氣壓作用的是
A. 大壩修建成上窄下寬 B. 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C. 用吸管吸飲料 D. 深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服
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【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境,進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位,對(duì)此,從物理學(xué)的角度給出的解釋中正確的是
A. 駱駝的腳很大,可以減小壓力,從而使其在沙漠中自如行走
B. 啄木鳥的嘴很尖細(xì),可以增大壓強(qiáng),從而鑿開樹桿,捉到躲藏在深處的蟲子
C. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來
D. 深水里的海魚,捕到岸上時(shí)會(huì)死掉,主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多
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【題目】下列說法不屬于通過聲音獲得信息的是
A. 養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲,就能知道它是否采了蜜 B. 人們買西瓜時(shí),要拍兩下,聽聲音來判斷瓜的生熟
C. 小紅往開水瓶里倒開水時(shí),能聽出水有沒有灌滿 D. 飛機(jī)從屋頂飛過,窗戶玻璃在振動(dòng)
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【題目】王芳同學(xué)在做“探究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
拉力的大小/N | 2 | 4 | 6 | 10 |
彈簧的長度/cm | 16 | 17 | 18 | 20 |
彈簧的伸長/cm | 1 | 2 | 3 | 5 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧的長度恢復(fù)到15cm.
(1)請(qǐng)你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關(guān)系,可知拉力為8N時(shí),彈簧的長度為________cm;
(2)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系,可得出結(jié)論:________.
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【題目】自行車輪胎上有凸凹不平的花紋,這是采用增大接觸面的_______________ 的方法來增大摩擦,騎自行車快速前進(jìn)過程中突然剎車,人由于_________ 會(huì)向前傾倒。
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【題目】下列措施中能增大壓強(qiáng)的是
A. 書包帶要做得寬些
B. 刀、斧的刃要磨得很薄
C. 坦克的履帶做寬
D. 鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上,而鋪在枕木上
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【題目】物理知識(shí)的應(yīng)用,體現(xiàn)在生活中的方方面面。下面關(guān)于生活中所涉及到的物理知識(shí),正確的是
A. 電視機(jī)待機(jī)(指示燈亮)時(shí)不耗電
B. 可直接用合適量程的電壓表測(cè)電源電壓
C. 食鹽分子擴(kuò)散到魚肉里,使魚變咸
D. 吸氣沖程中,汽油機(jī)吸入氣缸的是空氣
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