5.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流和它的電阻成反比.
②上述實驗中,小明將滑動變阻器滑片移到a點位置,用5Ω的電阻做完實驗后,欲更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究.接下來的正確操作應(yīng)是斷開開關(guān),將滑動變阻器滑片移到最左端(填“左”、“右”),然后將10Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片移至b點,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù),此時b點在a點的左(左、右、重合).

分析 (1)將電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器與電阻串聯(lián),且要接一上一下;
(2)①根據(jù)圖象分析電流和電阻的關(guān)系:電壓一定,電流和電阻成反比;
②根據(jù)圖乙確定一組電流和電阻值,根據(jù)U=IR計算出電壓;
換用較大的電阻后,根據(jù)串分壓的關(guān)系,電壓表的示數(shù)會變大,則應(yīng)增大滑動變阻器的阻值減小電阻兩端的電壓,保持電壓表的示數(shù)不變,在更換電阻時,應(yīng)斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處.

解答 解:(1)將電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器與電阻串聯(lián),已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

(2)①由圖象知,電壓一定時,電流和電阻成反比;
②由圖象知,當R=5Ω時,電流表的示數(shù)為0.5A,所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,在整個過程中,R兩端的電壓保持2.5V不變;
在換接電阻時,應(yīng)斷開開關(guān),由題意知,變阻器的下面接了右邊的接線柱,所以閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最左端,使其阻值最大;
將5Ω的電阻換為10Ω后,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將比原來變大,所以應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向左滑動,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,并讀出電流表的示數(shù),因此b點應(yīng)在a點的左側(cè).
故答案為:(1)見上圖;(2)①導(dǎo)體中的電流和它的電阻成反比;②斷開;左;2.5;左.

點評 此題是探究電流跟電阻的關(guān)系實驗,需使電阻兩端的電壓不變,考查了對圖象的分析及華東變阻器的應(yīng)用,利用串分壓的知識分析會比較簡便.

練習(xí)冊系列答案
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15.小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖 (甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖(乙)中的實物圖連接完整.
(2)實驗過程中,小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、15Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小明測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10

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16.實驗桌上有三個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的水、酒精和煤油、完全相同的三個溫度計、停表、酒精燈和火柴,如圖所示.請利用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明:“保持液體質(zhì)量和升高相同溫度時,液體的比熱容越大,液體吸收的熱量越多”.實驗設(shè)計中可用加熱時間t的長短表示液體吸收熱量的多少,已知C>C酒精>C煤油
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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13.小姍同學(xué)在體育課上練習(xí)中考體育考試項目之一“籃球運球跑”,在練習(xí)前,她給籃球打的氣稍微多一些,在練習(xí)過程中,籃球反彈過高,小姍控制不好籃球,她認為“籃球的反彈高度只與籃球里的氣壓有關(guān)”,請你設(shè)計一個實驗證明小姍的觀點是錯誤的.

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20.如圖甲所示,是風力發(fā)電場的外景,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電產(chǎn)生了濃厚的興趣.小明想:風力發(fā)電機輸出功率是否與風速有關(guān)呢?為此,小明設(shè)計了如下實驗步驟:
①如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.
②在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中.
(注:電風扇擋位越高,風速越大)

表一:
電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
(1)這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風車輸出功率的大。
(2)通過實驗可以得到的結(jié)論是:風力發(fā)電機的輸出功率與風速有關(guān),風速越大,風力發(fā)電機輸出功率越大.
為了研究風力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能:
風速(m/s)5101520
1s獲得的能量(104J)15120405350
表三:發(fā)電機輸出功率與風速的關(guān)系
風速(m/s)5101520
輸出功率(kW)436015001100
(3)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是30%.
(4)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供100只“220V 100W”的路燈工作36h.
(5)你認為風力發(fā)電的優(yōu)點是環(huán)保,節(jié)省能源,缺點是不穩(wěn)定.

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14.在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1的阻值為12Ω,當S閉合后,電流表的示數(shù)為1A,當S斷開時,電流表的示數(shù)為0.25A,求:
(1)電阻R2的阻值;
(2)電源電壓U.

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15.如圖所示的電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣.為了電路安全,閉合開關(guān)后,兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩兩端電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的最小電阻是4Ω,燈泡允許達到的最小功率是0.162W.

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