【題目】如圖，敲擊右側(cè)的音叉，與左側(cè)音叉接觸的泡沫小球被彈開，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的下列解釋中，錯(cuò)誤的是

A. 聲音從右側(cè)傳到左側(cè)，是以固體作為傳聲介質(zhì)

B. 在右側(cè)敲擊力越大，我們聽到的聲音越大，左側(cè)小球彈得越遠(yuǎn)，說(shuō)明振幅越大，響度越大

C. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體（空氣）能夠傳聲

D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲能傳遞能量

【答案】A

【解析】

結(jié)合聲音的傳播條件、響度與振幅的關(guān)系、聲音的利用等，可對(duì)選項(xiàng)中的描述逐一做出判斷。

解答：A、聲音從右側(cè)傳到左側(cè)，是以空氣作為傳聲介質(zhì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體能夠傳聲，不是固體傳聲，故A錯(cuò)誤、C正確；

B、在右側(cè)敲擊力越大，我們聽到的聲音越大，左側(cè)小球彈得越遠(yuǎn)，說(shuō)明振幅越大，響度越大，故B正確；

D、泡沫小球能夠被彈起，說(shuō)明聲能傳遞能量，故D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說(shuō)明　________

（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說(shuō)明________

（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說(shuō)明________；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小鵬用裝有細(xì)砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢(shì)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細(xì)砂上，將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測(cè)出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度 h1 并記錄在表格中．
②將細(xì)砂整理平整后再放上小桌．將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測(cè)出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度h2并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察反映鐵塊具有的重力勢(shì)能的大小．
（2）小鵬在該探究實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸進(jìn)入水中如圖甲，圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體的體積是400cm3

B. 物體受到的最大浮力是4N

C. 物體的密度是2.25×103kg/m3

D. 物體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力時(shí)5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一足夠高的柱形容器，容器的質(zhì)量是0.5kg，底面積為250cm2，容器內(nèi)原來(lái)裝有10cm深的某種溶液．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)質(zhì)量為2kg，體積為2.5×10-4m3的實(shí)心金屬塊．當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18N．求：

（1）金屬塊受到的浮力；

（2）液體密度；

（3）放入金屬塊后，液體對(duì)容器底增大的壓強(qiáng)．

（4）放入金屬塊后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用電流表和電壓表，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．

（1）請(qǐng)幫助小明將所示的電路連接完整．要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大．
（2）閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)置于端（左或右）．
（3）某同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)．他應(yīng)該檢查（選填“電流表”、“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”）處是否發(fā)生斷路；
（4）排除故障后，調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說(shuō)明聲音是由于________產(chǎn)生的．

（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與________有關(guān)．

（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與________有關(guān)．他這里用到的實(shí)驗(yàn)方法叫________．

（4）愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對(duì)著管口吹氣．由于管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的________（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂(lè)器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用帶有火星的木條點(diǎn)燃鞭炮的引火線，這是通過(guò)熱傳遞的方式使引火線的溫度升高，增加，引火線內(nèi)的火藥燃燒，進(jìn)而引燃鞭炮內(nèi)的火藥，鞭炮在爆炸的過(guò)程中，通過(guò)（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為周圍空氣和紙屑的機(jī)械能，進(jìn)而發(fā)出爆炸聲，同時(shí)紙屑向四周飛散開來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】向一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉．把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲、F乙，如圖所示．下列判斷正確的是( )

A. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙

B. ρ甲＜ρ乙，F甲＝F乙

C. ρ甲＞ρ乙，ρ乙＜ρA

D. ρ甲＜ρ乙，ρ乙＞ρA

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