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16．下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是（　�。�
A．坐井觀天，所見甚小B．從湖水中看到岸邊樹木的“倒影”
C．教室里的黑板“反光”D．雨過天晴，天空出現美麗的彩虹

分析 光在自然界中存在三種光現象：光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等．

解答 解：A、坐井觀天，即坐在井中，只能看到和井口大小的天空，故是由于光的直線傳播造成的，故A符合題意；
B、從湖水中看到岸邊樹木的“倒影”，即是平面鏡成像，所以是利用光的反射的原理，故B不符合題意；
C、教室里的黑板“反光”，是由于黑板發(fā)生鏡面反射的緣故，不是光的直線傳播，故C不符合題意；
D、雨過天晴，天空出現美麗的彩虹，是光的色散現象，即光的折射，與光的直線傳播無關，故D不符合題意；
故選A．

點評 本題主要考查了光的直線傳播、光的折射、光的反射現象，光的直線傳播是光在同一均勻介質中的傳播，光的反射是光照射到物體表面又返回的現象，光的折射是由于光從一種介質斜射入另一種介質或在不均勻介質中傳播時，傳播方向發(fā)生變化的現象，它們之間有本質的區(qū)別，要注意區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．探究杠桿的平衡條件，
（1）將杠桿的中間支起，發(fā)現杠桿右端下沉，應把杠桿兩端的平衡螺母向左調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣可以排除杠桿自重對實驗產生影響．
（2）彈簧測力計使用前指針如圖a所示，則測量時，首先應該進行的操作是調節(jié)指針在零刻度線處．
（3）小紅在杠桿的一側掛鉤碼，在杠桿的另一側某一位置用彈簧測力計沿豎直方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（4）如表是小紅實驗得到的數據，據此分析可以發(fā)現這次實驗不妥之處動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數據不具普遍性．
實驗次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
（5）小紅還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她在杠桿右側掛上鉤碼，在右端用測力計水平拉動，結果杠桿總不能轉至如圖b所示的水平位置平衡．你認為原因是水平位置時，動力臂為0，杠桿無法平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么特點”時，小明設計實驗如下．把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關系．換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的電流的大小，看看是否還有同樣的關系．下表是兩次測量的記錄數據．
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
第一次測量0.3A0.3A0.3A
第二次測量0.2A0.2A0.2A
分析和論證：
（1）在拆接電路時，開關S必須處于斷開狀態(tài)．
（2）結論：串聯(lián)電路中各處電流相等．
（3）換上另外兩個小燈泡，再次測量的目的是：進行多次實驗，為了尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一種節(jié)日小彩燈是由多個小燈泡串聯(lián)而成的，若每個彩燈上標注的正常工作電壓是9V，則應將25個彩燈串（填“串”或“并”）聯(lián)接在家庭電路兩端． 如果電源插頭處的電流為300mA，那么通過每一只小燈泡的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像，如圖a所示．
（1）請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國出現了日食奇觀．若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是B．
（3）①小華發(fā)現蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大．她測出了不同距離時像的高度，填在表格中．請根據表格中的數據，在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線．根據表中的數據及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關系的數學表達式為h=$\frac{1}{2}$S．
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
②如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）晴天的正午時分，走在我們學校茂盛的樟樹下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．映山湖湖水“水清可鑒”，水中能形成物體的虛像（選填“實像”或“虛像”）．春日的錫惠公園分外妖嬈，鳥語花香、綠柳成蔭、歌聲繚繞，從物理學的角度分析，“鳥語”是通過空氣傳播到人的耳中的；能分清鳥語和人聲是根據音色（選填“音調”、“響度”或“音色”）這一特征．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）圖1中OA為輕質杠桿，可繞O點轉動，在點B處用細繩懸掛一重物，在A端施加動力F1，使杠桿在水平位置平衡．請畫出杠桿受到的阻力F2及動力臂l1．
（2）圖2所示電路中，甲、乙是兩只電表，閉合開關后，兩燈均能發(fā)光，請在圓圈內填入電流表或電壓表的代表符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時重5N，浸沒在水中稱時重4.6N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為0.4N，王冠的密度為12.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設優(yōu)雅城市”的重要舉措，居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)植樹種草有吸聲的消聲的作用，是在傳播過程中控制噪聲，城區(qū)步行街上安裝了噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調”、“響度”、“音色”）．

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