19.如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變.當(dāng)兩邊盛有不同深度的同種液體時(shí),橡皮膜將向液面低(選填“高”或“低”)的一邊凸出;當(dāng)橡皮膜取走,整個(gè)裝置就成了一個(gè)連通器,最終兩邊的液面會相平.當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時(shí),橡皮膜向密度小(選填“大”或“小”)的一邊凸出.調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一邊凸出,左右兩側(cè)的液體的密度分別為ρ1和ρ2,則左右兩側(cè)液體的液面距橡皮膜的深度之比為ρ2:ρ1

分析 (1)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大,據(jù)此判斷;
(2)上端開口,底部連通的容器稱為連通器;
(3)液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān),在深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大;
(4)根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh可進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)在液體密度相同時(shí),液體深度越大,液體壓強(qiáng)越大;當(dāng)兩邊盛有不同深度的同種液體時(shí),橡皮膜將向液面低的一邊凸出;
(2)當(dāng)橡皮膜取走,整個(gè)裝置就成了一個(gè)上端開口,底部連通的容器,是一個(gè)連通器;
(3)液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān),在深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大;所以,當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時(shí),橡皮膜向密度小的一邊凸出.
(4)由公式p=ρgh可得,h=$\frac{p}{ρg}$,
則左右兩側(cè)液體的液面距橡皮膜的深度之比為:$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$=$\frac{\frac{p}{{ρ}_{1}g}}{\frac{p}{{ρ}_{2}g}}$=$\frac{{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}}$.
故答案為:低;連通器;; ρ2:ρ1

點(diǎn)評 此題是探究液體壓強(qiáng)與深度和密度的關(guān)系,考查了對控制變量法的應(yīng)用和液體壓強(qiáng)公式的運(yùn)用,在實(shí)驗(yàn)中注意怎樣控制變量和改變變量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某班同學(xué)在探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的充氣情況、質(zhì)量(或大小)有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的髙度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落,觀察比較它們反彈后的高度;
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度,觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同;|
(2)按照方案二探究,籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強(qiáng);像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法; 
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.
【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率,我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則反彈性能就越強(qiáng).

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10.小陽在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置,將電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)裝有相等質(zhì)量煤油的相同燒瓶中,已知R1<R2,電源電壓相同且保持不變,a、b、c、d是完全相同的溫度計(jì).

(1)甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān).
(2)比較在相同時(shí)間內(nèi)ac兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān).

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7.如圖所示,活塞式抽水機(jī)工作時(shí)是利用大氣壓把水抽上來的,它的手柄就是一個(gè)杠桿,由圖可知,它屬于一個(gè)省力(選“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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14.下列事例中,為了增大摩擦的是( 。
A.用力擦掉黑板上的粉筆字B.乒乓球拍上貼有橡膠皮
C.行李箱底部裝有滾輪D.飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋

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4.如圖所示,在容器中放一個(gè)上、下底面積均為15cm2、高為5cm的均勻?qū)ΨQ石鼓,其下底表面與容器底部完全緊密接觸,石鼓全部浸沒于水中且其上表面與水面齊平,則石鼓受到的浮力是( 。
A.0B.0.3NC.0.5ND.0.85N

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11.小明是一名熱情的足球迷,學(xué)習(xí)之余經(jīng)常觀看足球比賽,以下是他應(yīng)用所學(xué)物理知識對足球比賽中一些現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A.前鋒高高躍起,將隊(duì)友從邊路傳來的球頂入球門--力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B.空中飛行的足球最終落回地面--足球受重力作用
C.兩球員奮力拼搶相撞,雙雙倒地受傷--力的作用是相互的
D.足球被踢出后,繼續(xù)在草地上向前滾動--足球受到慣性作用

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8.如圖,小華滑旱冰時(shí),只需用腳在地面上向后輕微蹬一下,就會滑行很遠(yuǎn),不會立即停止運(yùn)動,這是因?yàn)槿司哂袘T性;小華的速度越來越小,最后會停下來,又是因?yàn)槭艿阶枇Γ?/div>

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9.圖(a)所示,在盛有水的圓筒形容器內(nèi),鐵塊甲放在木塊乙上,木塊乙浮在水面上,木塊受的浮力為F,水對容器底部的壓強(qiáng)為P,水面距容器底部的高度為h.現(xiàn)將甲取下并用輕繩系在乙的下方,如圖(b)所示,則( 。
A.木塊乙受的浮力F將減小
B.容器對桌面的壓強(qiáng)P將減小
C.水面距容器底部的高度h減小
D.木塊乙減小的浮力與鐵塊甲增加的浮力大小相等

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同步練習(xí)冊答案