小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小(只有1 N)使用價(jià)值不大，小紅想提高測(cè)力計(jì)的量程(變1 N為2 N)，初步擬定了以下幾種方案：

①換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求；

②加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程；

③直接改變刻度方法，把刻上1 N的地方換成2 N；

④直接在刻1 N的地方下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至2 N．

你認(rèn)為可行的方案是________，另外幾種方案不可行的理由是什么？

答案：
解析：

②　要點(diǎn)：①相同的橡皮筋制作的測(cè)力計(jì)量程相同　③直接改變刻度方法會(huì)得到錯(cuò)誤的測(cè)量結(jié)果�、苓@樣會(huì)超過橡皮筋的彈性限度，損壞橡皮筋


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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（　　）

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科目：初中物理 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小(只有1 N)使用價(jià)值不大，小紅想提高測(cè)力計(jì)的量程(變1 N為2 N)，初步擬定了以下幾種方案：

①換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求；

②加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程；

③直接改變刻度方法，把刻上1 N的地方換成2 N；

④直接在刻1 N的地方下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至2 N．

你認(rèn)為可行的方案是________，另外幾種方案不可行的理由是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是


  1. A.
    換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求
  2. B.
    加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程
  3. C.
    直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N
  4. D.
    增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來源：《第8章 力》2010年單元測(cè)試卷（4）（解析版） 題型：選擇題

小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（ ）
A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程
C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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