【題目】如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運(yùn)動的路程，并記入表格．

實驗序號

“路面”材料

小車運(yùn)動的路程（cm）

1

棉布

40

2

木板

70

3

玻璃

110

（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，小車應(yīng)從斜面上________（選填“同一高度”或“不同高度”）由靜止滑下；

（2）通過分析________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷出小車在木板上受到的阻力________（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．

（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運(yùn)動的路程將________（選填“大于”“小于”或“等于”）110 cm.

（4）如果小車從斜面上滑下，滑上絕對光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小車將________．

【答案】同一高度 1、2 小于 大于 做勻速直線運(yùn)動

【解析】

（1）要使小車到達(dá)水平面的速度相同，分析應(yīng)使小車從斜面的哪個位置由靜止滑下；
（2）阻力的大小是由小車在路面上滑動的距離來體現(xiàn)的；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的距離越長；
（4）若運(yùn)動的物體不受阻力，根據(jù)牛頓第一定律分析小車的狀態(tài)。

（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，需控制小車從斜面上同一高度由靜止滑下；

（2）由表格中數(shù)據(jù)1、2可知，小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離，可知小車在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力；

（3）由（2）可知，路面越光滑，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)，所以如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運(yùn)動的路程將大于在玻璃“路面”上運(yùn)動的路程；

（4）小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動，即不受阻力作用，小車將會一直運(yùn)動下去，即做勻速直線運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】小夢利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗。

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于___

（2）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，A的像___（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）小夢用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的像是___（選填“虛”或“實”）像。

（4）如圖乙所示是小夢在白紙上記錄的像與物對應(yīng)的位置，為了得到實驗結(jié)論，接下來小夢應(yīng)該進(jìn)行的操作是___。

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【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動速度隨時間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時，重物所受摩擦力大小為_____N。

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（1）小車受到的阻力為多大？

（2）小車靜止時，用200 N水平拉力拉小車，此時小車受到的阻力為多大？

（3）當(dāng)水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運(yùn)動？

（4）當(dāng)小車受到的水平拉力達(dá)500 N時，小車所受的摩擦力變化嗎？小車分別以3 m/s、5 m/s的速度運(yùn)動時，小車所受的摩擦力變化嗎？

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【題目】如圖所示，小明在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱他的文具盒的質(zhì)量時，在天平的右盤內(nèi)加了幾個砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏左；當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時，指針偏右.要測出文具盒的質(zhì)量，他應(yīng)該( )

A. 取下最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

B. 取下最小的砝碼，將處在零刻線位置的游碼向右移

C. 不取下最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

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【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦；

b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦；

d．增大運(yùn)動速度增大摩擦。

為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想_________是錯誤的。

（2）比較實驗_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上做_________運(yùn)動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為_________N。

實驗

接觸面

接觸面積/m2

速度

壓力/N

摩擦力/N

1

木塊與桌面

0.01

v

5

1

2

木塊與桌面

0.01

2v

5

1

3

木塊與桌面

0.01

v

10

2

4

木塊與毛巾面

0.01

v

5

★

5

木塊與桌面

0.005

v

5

1

（3）某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法______（填“正確”或“不正確”），其理由是______。

（4）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是_______。

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法

（5）同學(xué)們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：_________

A．靜止 B．勻速直線運(yùn)動 C．靜止或勻速直線運(yùn)動 D．條件不足，無法判斷。

（6）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：_________

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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

（1）磁鐵不動，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒沿________（選填“上下”或“左右”）方向運(yùn)動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）導(dǎo)體棒不動，閉合開關(guān)，磁鐵上下運(yùn)動，電流表指針______（選填“會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（3） 斷開開關(guān)，無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論：閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場中做_________運(yùn)動時，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（4）小明進(jìn)一步猜想，感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動速度和磁場強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱是否有關(guān)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：__________。

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