【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

(1)磁鐵不動,閉合開關(guān),導(dǎo)體棒沿________(選填上下左右)方向運(yùn)動時,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(2)導(dǎo)體棒不動,閉合開關(guān),磁鐵上下運(yùn)動,電流表指針______(選填不會)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(3) 斷開開關(guān),無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動,電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論:閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場中做_________運(yùn)動時,電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(4)小明進(jìn)一步猜想,感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動速度和磁場強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱是否有關(guān),他應(yīng)進(jìn)行的操作是:__________。

【答案】左右不會切割磁感線用磁性不同(大小不同)的兩塊磁鐵,讓導(dǎo)體棒分別以相同的速度向相同的方向運(yùn)動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大小

【解析】

根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件分析即可以做出前三問;運(yùn)用控制變量法設(shè)計實驗解決第四問。

解答:(1)磁鐵不動,閉合開關(guān),導(dǎo)體棒沿左右方向運(yùn)動時能切割磁感線,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故電流表指針能發(fā)生偏轉(zhuǎn);

(2)導(dǎo)體棒不動,閉合開關(guān),磁鐵上下運(yùn)動,沒有切割磁感線,電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故電流表指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn);

(3) 斷開開關(guān),無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動,電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因為電路沒有閉合,由此小明得出結(jié)論:閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時,電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(4)小明進(jìn)一步猜想,感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動速度和磁場強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱是否有關(guān),應(yīng)采用控制變量法,具體操作為:用磁性不同(大小不同)的兩塊磁鐵,讓導(dǎo)體棒分別以相同的速度向相同的方向運(yùn)動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大小;

故答案為: (1). 左右 (2). 不會 (3). 切割磁感線 (4). 用磁性不同(大小不同)的兩塊磁鐵,讓導(dǎo)體棒分別以相同的速度向相同的方向運(yùn)動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究阻力對物體運(yùn)動的影響實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種路面,記下小車停下的位置,測出小車在水平路面上運(yùn)動的路程,并記入表格.

實驗序號

“路面”材料

小車運(yùn)動的路程(cm

1

棉布

40

2

木板

70

3

玻璃

110

1)要想讓小車以相同速度滑上路面,小車應(yīng)從斜面上________(選填同一高度不同高度)由靜止滑下;

2)通過分析________兩組數(shù)據(jù),可以判斷出小車在木板上受到的阻力________(選填大于”“小于等于)在棉布上受到的阻力.

3)如果有一種路面材料比玻璃更光滑,則小車運(yùn)動的路程將________(選填大于”“小于等于110 cm.

4)如果小車從斜面上滑下,滑上絕對光滑的水平路面,即不受阻力作用,小車將________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當(dāng)點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是(

A. 光屏上成倒立、縮小的實像

B. 圖中成像特點與照相機(jī)的成像特點相同

C. 透鏡不動,蠟燭向左移動,光屏向右移動,可再次得到清晰的像

D. 透鏡不動,將蠟燭與光屏互換位置,光屏上仍能得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】基礎(chǔ)問答、計算:

(1)質(zhì)量是物體的一種_____。當(dāng)溫度升高時,下面物理量的變化情況是:物體的質(zhì)量_____,大多數(shù)固體、液體、氣體的密度_____,0~4℃的水的密度_____(填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)一捆鐵線,質(zhì)量是79kg,鐵線的橫截面積是25mm2,請算出這捆鐵線的長度?___(已知ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個看不見內(nèi)部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關(guān)控制,閉合開關(guān)兩燈都亮,斷開開關(guān)兩燈都關(guān);擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“串聯(lián)電路中各處電流的規(guī)律”,小明和同學(xué)們合作進(jìn)行了如下實驗。

實驗器材:3節(jié)干電池串聯(lián)作為電源、兩個不同的小燈泡、三只電流表、一個開關(guān)、若干導(dǎo)線。

實驗步驟:

(1)照如圖所示的電路圖連接電路。

(2)分別測出a、b、c三點的電流,記錄在下面的表格中。

總結(jié)結(jié)論:

(1)分析實驗數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?____________

(2)小紅在實驗過程中,測得的a點的電流大于c點的電流,這實際上是錯誤的,請你分析一下造成這種結(jié)果的原因______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是____________。

(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是____

A.通過這個燈泡的電流小于另一個燈泡

B.這個燈泡的燈絲斷了

C.這個燈泡的燈絲短路

D.這個燈泡靠近負(fù)極

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小石塊的密度。

(1)將天平放在水平臺面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向____(選填)調(diào)節(jié)。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,天平平衡,則小石塊的質(zhì)量m1____g。

(3)沒有量筒,用下列兩種方案測量小石塊的體積。

方案一:

如圖丙所示,將燒杯放在水平臺面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,加入適量的水,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。

將小石塊從水中取出后,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2152.4g。

向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處,再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m3165.2g。

方案二:

向燒杯中加入適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m4。

如圖丙所示,將燒杯放在水平臺面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。

將小石塊從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m5

(4)根據(jù)方案一測量結(jié)果計算出小石塊密度ρ=____kg/m3,測出的小石塊密度與真實值相比____(選填偏大偏小”)。

(5)你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測量結(jié)果計算出的小石塊密度更精確?答:____,理由是__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗過程中,彈簧測力計 (選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時,滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).

(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是 (選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān).(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”)

(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是 (選填“正確”或“錯誤”)的.

(5)小明要對實驗裝置進(jìn)行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小明 (選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板,圖戊對讀數(shù)有什么好處

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