①如圖所示，木塊的長度為________cm．

②下圖所示電能表的示數(shù)為________kW·h．

答案：
解析：

　　①1.83～1.86

　　②586.6


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下表是萬州中學(xué)某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 14
③ 木塊與毛巾 14 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為
3.22
3.22
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示，請將彈簧測力計(jì)的示數(shù)是
2.8N
2.8N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50
kg
kg
；
（2）你平時(shí)走路的速度約為4
dm/s
dm/s
；
（3）物理課本長約為26
cm
cm
（填上合適的單位）；
（4）如圖所示，木塊的長度為
18.5
18.5
cm．

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科目：初中物理 來源：重慶市重慶一中初2011屆九年級3月月考物理試題 題型：058

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

(1)

組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為________cm．

(2)

實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作________運(yùn)動(dòng)．

(3)

在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示，請將彈簧測力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處．

(4)

分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．

(5)

分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

(6)

上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是

[　　]

A．

探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；

B．

探究電流做功與哪些因素有關(guān)；

C．

探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；

D．

研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下表是萬州中學(xué)某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
①木塊與木板8l.6
②木塊與木板14
③木塊與毛巾145.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為______cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)拉著木塊做______運(yùn)動(dòng)，
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示，請將彈簧測力計(jì)的示數(shù)是______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年重慶市銅梁縣巴川中學(xué)九年級（上）期末物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50______；
（2）你平時(shí)走路的速度約為4______；
（3）物理課本長約為26______（填上合適的單位）；
（4）如圖所示，木塊的長度為______cm．

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