如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡易的氣壓計(jì)。小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度 ,水對容器底的壓強(qiáng) 。(填“變小”、“不變”或“變大”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
(1)小燈泡電功率的大小可通過 判斷;
(2)小紅同學(xué)用干電池做電源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖8甲所示電路,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表:
請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論: ;
(3)這位同學(xué)又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究電功率與電流的關(guān)系,連接方式如圖8乙所示,閉合開關(guān)S,看到小燈泡L1,一閃即滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,請你分析燈絲燒斷的原因 ,說出改進(jìn)方法 。
圖8
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科目:初中物理 來源: 題型:
測量球體的直徑,常用如圖所示的方法,轉(zhuǎn)動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下:
其中第 次是錯(cuò)誤,則球的直徑應(yīng)取 cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
課本放在桌面上靜止時(shí),下列各力中屬于一對平衡力的是( )
A、課本受到的重力和它對桌面的壓力; B、課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力;
C、課本受到的重力和桌面對課本的支持力; D、課本受到的重力和桌子受到的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙是兩支相同的試管,各盛有質(zhì)量相同的不同種類的液體,且當(dāng)甲試管適當(dāng)傾斜時(shí),兩試管中液面等高,則這時(shí)兩試管中液體對管底的壓強(qiáng)是 ( )。
A、甲管中大 B、乙管中大
C、兩管中一樣大 D、條件不足,無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
將牛奶制成奶粉時(shí),為了保持牛奶的營養(yǎng)成分,不能用高溫煮沸,為此,人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶,可以使牛奶里的水不到100 o C就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是_______________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,鐵桶重20N,桶的底面積為200cm2,往桶里倒入80N的水,水的深度25cm,平放在面積為1m2的水平臺面上,求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng)多大?
(2)桶底受到水的壓力多大?
(3)臺面受到桶的壓強(qiáng)多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,下列做法中沒有必要的是
A. 連接電路之前,開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B. 應(yīng)該把開關(guān)連接在靠近電源正極的一端
C. 電路連接完畢并檢查后,開關(guān)試觸
D. 按照電路圖從電源的一極開始連接,直到另一極為止
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