分析 (1)滑動變阻器連入電路時應(yīng)將滑片滑倒電阻最大位置;
(2)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路存在斷路;電壓表無示數(shù),可能是燈泡短路,或電壓表并聯(lián)電路之外存在斷路,或者是電壓表斷路;電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是燈泡短路;
(3)弄清楚電流表的量程和分度值,讀出電流值,再根據(jù)P=UI求出額定功率;
(4)燈泡電阻隨溫度的升高而增大,根據(jù)這個特點(diǎn)進(jìn)行分析;探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)控制電壓不變,改用定值電阻;
(5)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),當(dāng)燈泡電壓為3.8V,滑動變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測量滑動變阻器的電壓.
解答 解:(1)如圖甲,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片滑倒電阻最大位置,即調(diào)到a端;
(2)閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表無示數(shù),可能是燈泡短路,或電壓表并聯(lián)電路之外存在斷路,電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路;所以其故障是燈泡短路;
(3)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.34A,
小燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.34A=1.292W;
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,燈絲兩端的電壓越高,其功率越大,燈絲溫度越高,燈絲的電阻越大,所以A線條符合要求;
實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻值隨著溫度的升高而增大,故不能用此套器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.
(5)燈泡的額定功率估計(jì)為1W,額定電壓為3.8V,所以其電流小于0.6A,故電流表選用0.6A量程即可;
燈泡正常發(fā)光,即要使燈泡電壓為3.8V,則滑動變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,
所以把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V時,小燈泡即可正常發(fā)光,即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下圖:
故答案為:(1)a;(2)燈泡發(fā)生短路;(3)1.292;(4)A;不能;(5)如上圖.
點(diǎn)評 本題是燈泡額定功率的測量實(shí)驗(yàn),主要考查了變阻器的使用、電路的連接、歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用、燈絲電阻與溫度的關(guān)系等,考查全面,且有一定難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路的電壓是220V,電路中的插座和電燈是串聯(lián)的 | |
B. | 樓房電路中的保險絲熔斷了,可以直接用鐵絲代替保險絲 | |
C. | 家庭電路中總電流過大可能是用電器總功率過大造成的 | |
D. | 人手只要接觸火線就會有電流通過人體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
電阻R/Ω | 5.0 | 6.8 | 7.7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 燈泡兩端電壓U/V | 燈絲電流 I/A | 燈泡電功率 P/W | 燈泡的亮度 |
1 | 2.0 | 0.25 | 0.5 | 暗 |
2 | 2.5 | 亮 | ||
3 | 3.0 | 0.30 | 0.9 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用吸管吸飲料 | B. | 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 | ||
C. | 茶壺蓋留有小孔 | D. | 鋼筆吸墨水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能生電”,是逆向思考法 | |
B. | 構(gòu)建比熱容概念時,通過加熱時間知道吸熱的多少,是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 在電路中,一個10Ω電阻的效果與兩個5Ω電阻串聯(lián)效果相同,是等效法 | |
D. | 用磁感線形象地描述磁場,是類比法 |
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