交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)，我校九（1）班的同學(xué)，利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后．進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．

請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的兩個主要因素是什么？
_________________________________________________________________________
（2）1、2兩個小組實(shí)驗(yàn)測出的滑輪機(jī)械效率不同，可能的原因是什么？
_________________________________________________________________________
（3）請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。
_________________________________________________________________________
（1）物重和動滑輪重 （2）繩子自由端沒有豎直、勻速向上運(yùn)動 （3）減小繩子與滑輪的摩擦、減小動滑輪重、增大物重等

試題分析：滑輪組的機(jī)械效率與物重、動滑輪重以及繩重和摩擦等因素有關(guān)，在通過實(shí)驗(yàn)研究機(jī)械效率與這些因素的關(guān)系時要注意控制變量，要提高機(jī)械的機(jī)械效率可以從這三方面進(jìn)行改進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)中要注意彈簧測力計要在豎直方向勻速直線拉動，在1、2兩次實(shí)驗(yàn)中物重、動滑輪重均相同，在提升到相同高度，做的有用功是相同的，繩子移動距離也是相同的，只有可能拉力大小不等，根據(jù)力的平衡知識，力的大小與拉力的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用如圖所示的滑輪     （選填“能”或“不能”）省力．使用該滑輪勻速提升貨物時，若貨物重6N，拉力為4N，則機(jī)械效率為           ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體，拉力F的大小為30N。若物體和地面之間的摩擦力大小為45N，則A處的拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率分別為(   )
A．45N、50%B．45N、75%
C．60N、50%D．60N、75%

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列有關(guān)機(jī)械效率說法中正確的是
A．機(jī)械效率較大的，所做功少
B．機(jī)械效率較大的，所做的額外功較少
C．機(jī)械效率較大的，有用功和額外功的比值較大
D．機(jī)械效率較大的，額外功和有用功的比值較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，如下表：
實(shí)驗(yàn)小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
滑輪組的機(jī)械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6％
2
0.5
0.4
0.38
43.9％
3
1
0.6
0.62
53.8％
4
1
0.8
0.71
46.9％
5
2
0.6
0.98
68.0％
6
2
0.8
1.06
62.9％
 

對這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識：
（1）比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：               可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且       兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
（2）比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：              可能也是影響滑輪組效率的因素之一，并且        兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
（3）對于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn)，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個問題，同學(xué)中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問題造成的。
大家認(rèn)為，這兩種猜想都是有道理的。那么：
①你認(rèn)為，提出猜想A的理由是：                                  。
②對于猜想B，你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果？請說出兩點(diǎn)：
a：                                                            ；
b：                                                            ；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設(shè)計了專用通道（斜面）．沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以_______（選填“省力”、 “省距離”或“省功”）， 若將重600N的小車沿8m長的斜面推上1.5m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機(jī)械效率為______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為400N的建材從地面勻速送到10m高處，所用拉力為250N，時間為 50s．求：
 
(1)工人做的有用功；
(2)工人做的總功；
(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率；
(4)工人做功的功率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小麗用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計繩重和摩擦，下列說法不正確的是（　�。�
A．人拉繩做功的功率為75WB．滑輪組的機(jī)械效率為80%
C．繩子自由端移動的速度為0.3 m/sD．動滑輪重為100N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定，如圖，他們測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動的距離S，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）表格中數(shù)據(jù)★＝        
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是                  
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是        
（4）在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機(jī)械效率將  （變大/變小/不變）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案