13.閱讀短文,回答問題無砟(zhǎ)軌道的高速列車,無砟軌道的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上.這可減少維護(hù)、降低粉塵等.滬寧城際高速鐵路在2010年7月1日正式投入運(yùn)行,標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時代.高速列車在無砟軌道上運(yùn)行時如子彈頭般穿梭而過,時速可達(dá)350km.傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上,之下為小碎石鋪成的路砟.
(1)列車設(shè)計為子彈頭型,目的是:減少阻力;
(2)列車在勻速行駛過程中,列車的動力=阻力(填“>”、“<”或“=”)
(3)新型路基用混凝土做成一個整體是為了減小壓強(qiáng);
(4)滬寧兩地高速鐵路線長約300km,若列車從南京到上海用時72min,則它行駛的平均速度為250km/h.高速鐵路在轉(zhuǎn)彎處會將路面做成里道較低,而外道較高的形狀,這是為了防止列車高速轉(zhuǎn)彎時由于而沖出軌道,發(fā)生事故.
(5)乘客在站臺邊候車時,為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全?答:高速列車駛過時,列車附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓強(qiáng)會把人推向列車.

分析 (1)根據(jù)流線型的外表能減小阻力的角度去分析子彈頭型;
(2)根據(jù)二力平衡條件可判斷列車的動力和阻力的關(guān)系;
(3)減小壓強(qiáng)的方法,在壓力一定時,增大受力面積;在受力面積一定時,減小壓力;
(4)根據(jù)s=300km,t=72min,利用速度公式v=$\frac{s}{t}$即可求出它行駛的平均速度;
(5)人站在站臺上等候列車,列車駛來,人和列車之間的空氣流動速度增大,壓強(qiáng)減小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人外側(cè)壓強(qiáng)大于人和列車之間的壓強(qiáng),人在壓強(qiáng)差的作用下,受到壓力差的作用,人被推向列車.

解答 解:
(1)列車設(shè)計為子彈頭型是因為流線型的外表能減小阻力,提高車速;
(2)因為列車在勻速行駛過程中,根據(jù)二力平衡條件可知列車的動力等于阻力;
(3)新型路基用混凝土做成一個整體是在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強(qiáng);
(4)行駛時間t=72min=$\frac{72}{60}$h,
它行駛的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{300km}{\frac{72}{60}h}$=250km/h.
(5)高速列車駛過時,列車附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓會把人推向火車.
故答案為:(1)減少阻力;(2)=;(3)減小壓強(qiáng);(4)250;(5)高速列車駛過時,列車附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓強(qiáng)會把人推向列車.

點(diǎn)評 此題涉及到的知識點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng),通過此類題目的練習(xí),利用學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)的掌握起來,另外,此題有一定的拔高難度,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.一天,小明媽媽要用電吹風(fēng)機(jī)時,發(fā)現(xiàn)家里的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng),經(jīng)檢查,原來是機(jī)內(nèi)的電熱絲已經(jīng)燒壞了,小明想用一根阻值相同的電熱絲來替換,為此:他從銘牌上查到,該電吹風(fēng)機(jī)的額定功率為P=600W,并觀察了電吹風(fēng)機(jī)的內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)(如圖),終于明白了:旋轉(zhuǎn)式開關(guān)的觸片為扇形,當(dāng)撥到某一檔位時,可以同時與兩個觸點(diǎn)接觸,于是當(dāng)開關(guān)放在“冷”時,就是把電動機(jī)連入電路;當(dāng)開關(guān)放到“熱”時,就是把電熱絲和電動機(jī)連入電路.
(1)小明關(guān)掉家中所有電器,只打開電吹風(fēng)機(jī),并觀察家中的電能表,發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了20轉(zhuǎn),結(jié)合電能表銘牌上的“3000R/kw•h”字樣,求出了吹風(fēng)機(jī)吹冷風(fēng)時的功率P電風(fēng)扇為200W.
(2)在上述基礎(chǔ)上,小明算出了應(yīng)選配的電熱絲的阻值R,成功地修復(fù)了電吹風(fēng)機(jī).小明怎樣計算電熱絲的電阻的呢?請你寫出計算電熱絲阻值的過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗:
(1)用手撥動塑料尺,塑料尺會發(fā)出聲音,說明聲音是由物體的振動而產(chǎn)生.
(2)若增大塑料尺振動的幅度,則聲音的響度增大.
(3)改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大
B.“起音太高上不去”中的“高”指的是音調(diào)
C.“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的是音調(diào)
D.“細(xì)聲細(xì)語”指的是音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,一束光經(jīng)過一個透鏡后會聚于主光軸上的點(diǎn)A,取掉透鏡后,光會聚于B點(diǎn),則是凹透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當(dāng)t=1s時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài).t=3s時,物體受到的摩擦力為2N,做加速運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某研究小組在探究“影響物體重力大小的因素”實驗時,獲得了老師給的一個素材:2016年8月10日倫敦奧運(yùn)會,我國選手石智勇在男子69kg舉重中強(qiáng)勢奪金,他的挺舉成績是190kg,若只給你彈簧秤和若干個鉤碼,你能否得出石智勇在挺舉中杠鈴受到的重力?于是小組成員進(jìn)行了如下的實驗探究.
(1)實驗記錄如表.
鉤碼數(shù)/個物體質(zhì)量m/kg重力G/NG與m的比值N/kg
20.1110
40.2210
60.3310
80.4410
①探究過程中,在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時,實驗器材使用若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼而不使用其它物體,選擇使用鉤碼的好處是可以直接讀出質(zhì)量.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出可能的結(jié)論是物體的重力和質(zhì)量成正比.
③石智勇挺舉中杠鈴受到的重力是1900N.
(2)某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(數(shù)值省略),你認(rèn)為該同學(xué)在實驗中存在的問題是什么?彈簧秤沒有校零.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖是北京奧運(yùn)會獎牌,冠軍獎牌是銀質(zhì)鍍金,亞軍獎牌是銀質(zhì),第三名獎牌為銅質(zhì),若三種獎牌各部分的體積、形狀相同,問三種獎牌中的金屬質(zhì)量大小關(guān)系是怎樣的?若銀牌中銀的質(zhì)量為160g,則銅牌中銅的質(zhì)最大約是多少?(ρ =19.3×10 3 kg/m 3,ρ =10.5×10 3 kg/m 3,ρ =8.9×10 3 kg/m 3,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察吸引鐵釘?shù)臄?shù)量來確定.
(2)右表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).

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同步練習(xí)冊答案